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建立校企聯(lián)合辦學(xué)新模式，提升服務(wù)層次和水平，確保培訓(xùn)效果。
提升工作水平。加快實(shí)施職業(yè)技能鑒定站體系認(rèn)證，完善管理體系，加強(qiáng)
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，通過校企合作，借用高校數(shù)據(jù)挖掘、商務(wù)智能技術(shù)，研發(fā)了“多維智能協(xié)同煙草分配和采購預(yù)測系統(tǒng)（簡稱“多維動(dòng)態(tài)智能配貨系統(tǒng)”）。該系
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的產(chǎn)學(xué)研技術(shù)合作，在研企、校企合作的基礎(chǔ)上，探索企企合作模式，建立多層次、多范圍的合作機(jī)制。
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青年科技人才的作用，推進(jìn)實(shí)施技術(shù)板塊化與項(xiàng)目矩陣化，形成工藝、材料等9個(gè)技術(shù)板塊，有意識(shí)地給青年人才“壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、架梯子”；深化校企協(xié)同
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參與，同步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與校企合作。
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;引導(dǎo)新進(jìn)職工做好校企角色轉(zhuǎn)變，筑牢業(yè)務(wù)根基，提升個(gè)人能力，培養(yǎng)知識(shí)型、技能型、專業(yè)型青年人才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與企業(yè)發(fā)展的“雙向奔赴
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;搭建“校企合作”互學(xué)共創(chuàng)平臺(tái)，加快創(chuàng)新要素集聚，深化產(chǎn)學(xué)研融合，把創(chuàng)新之勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。育人才，厚植“成長沃土”。注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，
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車間維修人才梯隊(duì)建設(shè)，啟動(dòng)“蓄水池計(jì)劃”和“車間班組長考評(píng)計(jì)劃”；強(qiáng)化校企合作，組織開展鉗工、操作、工藝“三位一體”和計(jì)量三項(xiàng)勞動(dòng)競賽，推動(dòng)車間
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車間維修人才梯隊(duì)建設(shè)，啟動(dòng)“蓄水池計(jì)劃”和“車間班組長考評(píng)計(jì)劃”；強(qiáng)化校企合作，組織開展鉗工、操作、工藝“三位一體”和計(jì)量三項(xiàng)勞動(dòng)競賽，推動(dòng)車間
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;借助校企合作、名企助學(xué)、“走出去+請(qǐng)進(jìn)來”幫學(xué)等合作平臺(tái)，開展技術(shù)研討、數(shù)字論壇、智能運(yùn)維等活動(dòng)，豐富員工創(chuàng)新思維。建立“三項(xiàng)培養(yǎng)”機(jī)制。制定“分層練兵”規(guī)劃
