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點(diǎn)不耐煩，覺(jué)得自己已經(jīng)做到熱情周到。心想：怎么這么耍大牌？你愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)，我又不缺你這一個(gè)買(mǎi)主。不過(guò)看到大媽逛了一大圈，最后眼神在店門(mén)
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，呼朋引友。如今想起掏出煙時(shí)的那些羨慕的眼神，那些贊嘆的話(huà)語(yǔ)，還有點(diǎn)沾沾自喜，樂(lè)不可支。
俗語(yǔ)道：“饑不擇食?！钡拇_如此
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的一面，從煙站員工間融洽的氛圍可以體現(xiàn)。當(dāng)你坐在一個(gè)整天勾心斗角，各個(gè)虎視眈眈的辦公環(huán)境里，人的眼神、表情、姿態(tài)和一個(gè)融洽、富有活力的隊(duì)伍是截然不同
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看，老員工們一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)友好的眼神、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，都可能給新進(jìn)員工帶來(lái)自信和熱情。
文體拓展教育的根本在于打破員工代際之間的隔閡，建立起新進(jìn)員工的歸屬感
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;在家仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)她們的表情，動(dòng)作，然后對(duì)著鏡子練習(xí)，揣摩著怎么樣讓自己的眼神，表情更搞笑。本來(lái)三句半只是四個(gè)人在臺(tái)上進(jìn)行語(yǔ)言
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。想到銀子，不由地開(kāi)心起來(lái)。
恰巧第二天進(jìn)門(mén)來(lái)這么一位顧客。眼神冷冰冰地，我一看就知道這類(lèi)人不好纏。這時(shí)候我看了看他，沒(méi)有直接答言。這顧客不滿(mǎn)意
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都有愛(ài)！不是每個(gè)人都缺錢(qián)，但是每個(gè)人都需要愛(ài)！一顆愛(ài)心，一個(gè)關(guān)切的眼神，幾句安慰或鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，就可能掃盡別人心中的陰霾
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，一個(gè)善意的眼神，一個(gè)溫馨的笑容，即使在寒冷的冬季，也都會(huì)讓人感受到春風(fēng)化雨般的溫暖。而同時(shí)，一個(gè)人的情緒在某些特定的環(huán)境下
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都不戴，空手拿著，一顆一顆地舔，年輕火氣旺，不覺(jué)得冷。被正在雪中挽手漫步的室友及其男友撞上，他們投來(lái)那種憐憫的眼神，繞
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，用骨瘦如柴的手指著桌上的卷煙，雙手顫抖著、嘴唇哆嗦著，看到奶奶企求的眼神，我們都會(huì)不自覺(jué)的淚如雨下，耳邊總縈繞著奶奶曾說(shuō)過(guò)“除非我死了才
