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戶經(jīng)理職責(zé)落實(shí)的先鋒，使客戶服務(wù)工作能感受、有溫度，以情感人、用心待人，營造良好的客企發(fā)展生態(tài)環(huán)境。
四是加強(qiáng)企業(yè)管理，堅(jiān)守年度目標(biāo)。把黨紀(jì)挺在前面
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惋惜。讀了《紅樓夢》時(shí)，被賈寶玉和林黛玉的感人愛情悲劇感動(dòng)得流下眼淚。
在我人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂，讀書之趣
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、部門為主體推選“身邊最美班組長”，從生產(chǎn)一線、從職工身邊尋找、發(fā)現(xiàn)一批事跡感人、影響較大、具有示范引領(lǐng)作用的班組長，并通過微電影的形式從多個(gè)角度講述“最美班組長”的點(diǎn)滴故事
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感人肺腑的人生故事，跨越時(shí)光隧道，這何嘗不是我們現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照呢？
從小到大，從無到有，從弱到強(qiáng)，我們每個(gè)人
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、共渡難關(guān)，攻堅(jiān)克難、自救解困的艱辛歷程、寶貴經(jīng)驗(yàn)和可貴精神。觀看過程中，職工們聚精會神，神情凝重，一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的創(chuàng)業(yè)故事，一位位
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訓(xùn)人員內(nèi)在潛力和動(dòng)力，交心得談體會，鼓勵(lì)大家深入基層，用心感悟，挖掘身邊的感人小事。同時(shí)以亮點(diǎn)素材《風(fēng)景，在山的那一頭》、《堅(jiān)守
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柳”之說。楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、喜劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人
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卻感人的故事。經(jīng)過漫長的歲月，這些故事，在我的心中已凝練成一種文化——一種任勞任怨、默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、脈脈關(guān)懷的精神，我知道，
這是一種
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的感人事跡；歌舞《幸福港灣》，展現(xiàn)了青工朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌和把工廠、家鄉(xiāng)建得更加美好的激情和信心；微電影《“冷卻”的夏天》，
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主人翁的感人事跡觸動(dòng)了場下的聽眾，不少人為他們的精神力量所打動(dòng)，流下淚來。在隨后的點(diǎn)評環(huán)節(jié)，大家暢談了心中感受，紛紛表示“道德講堂”是一種很好
