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”、“問計于困”，切實把溫暖關(guān)懷送到孩子們的身邊。聚焦擔(dān)責(zé)任、見行動，暖心守護。志愿者在特殊教育學(xué)校與孩子們一起完成了手工作品、繪畫作品，并開展了寓教于樂、融學(xué)
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共建，共同到德馨小學(xué)開展愛心幫扶活動?！ 〉萝皩W(xué)校是一所為特殊兒童建立的民辦公益學(xué)校，學(xué)校有200多位來自于單親、重組、離異家庭的孩子，其中還有30多名殘疾
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兒童家庭，與孩子一起共讀“愛心家信”，并用手機連線早已在線上做好準備的“愛心媽媽”。考慮到當(dāng)?shù)剡€未復(fù)學(xué)，團員青年又客串起家庭教師，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
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農(nóng)家”活動對口幫扶的龍鳳鎮(zhèn)普場村，為13名山區(qū)兒童送去文具、課外輔助讀物等物資。
活動中，慰問組與13名兒童圍坐一團，了解孩子們生活學(xué)習(xí)情況
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，幫助他們樹立自強自立精神。
在石柱縣龍?zhí)多l(xiāng)都會村，石柱縣局青年志愿服務(wù)隊陽光助學(xué)分隊為貧困留守兒童帶去兒童節(jié)的慰問。志愿者們給孩子們送去了書包、水杯、足球等學(xué)習(xí)生活用品
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孩子們一起閱讀，開展形式多樣的學(xué)習(xí)文化娛樂活動，豐富孩子們的課余生活，積極為孩子們營造一個良好的社會成長環(huán)境。
通過此次活動，機關(guān)黨員們重溫
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;開展“真龍攜愛心人士圓兒童書巢夢”主題慰問活動，給南宅村小學(xué)的30多名留守兒童送去了關(guān)愛和溫暖。
活動現(xiàn)場充滿歡聲笑語。慰問組將新書包、課外讀物、籃球等慰問物品送到孩子們手上
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，并由此來教育我的孩子。
一、互相尊重，坦誠相待
在家庭里，夫妻之間互敬互愛。兩個人在不同的環(huán)境長大，有不同的性格，不同的習(xí)慣
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按知情人提供的地址找到了這名少年的家長。“一個女的承認是孩子的家長，但孩子的爸爸不是物價局長，她說這孩子自己管不了，讓我報案?！? 目前，警方
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）的此次捐贈表示感謝，希望孩子們發(fā)奮讀書，以優(yōu)異的成績回報各界的關(guān)愛?？h局（分公司）負責(zé)人徐曉鵬表示，看到孩子們穿著整齊的校服
