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老師一聲令下,理論知識培訓(xùn)結(jié)束,田間實操和競賽比武環(huán)節(jié)開始了,有的負(fù)責(zé)做標(biāo)記、有的負(fù)責(zé)開溝、有的負(fù)責(zé)施肥、有的負(fù)責(zé)操作機(jī)械起壟,每個學(xué)員各司其職
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工作任務(wù)清單。通過“面對面”層層壓實責(zé)任,傳導(dǎo)壓力。同時,進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式,堅持“以考促學(xué)、以比促學(xué)”,大力開展在線學(xué)習(xí)、技能比武、知識競賽活動
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,并安排志愿者進(jìn)行一對一幫扶,提供個性化幫助。這其中,陽春華成為了關(guān)注的對象。他年輕時是一名光榮的戍邊戰(zhàn)士,期間不僅在多次部隊大比武中表現(xiàn)優(yōu)異
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落地情況,倒逼案件偵辦質(zhì)效提升?!獜?qiáng)化培訓(xùn),提升素能。組織開展大練兵、大比武活動,注重技能、體能雙向提升,豐富完善涉煙信息搜集、大數(shù)據(jù)分析研判、數(shù)據(jù)建模等學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,進(jìn)一步提升專賣隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合
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孿生控制庫以及物理信號邏輯,他對設(shè)備的理解有了質(zhì)的飛躍,一次性通過了煙草制絲初級電氣技術(shù)技能鑒定,并在多次技術(shù)比武中取得佳績?!斑@種集成了控制器系統(tǒng)的虛擬場景
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競賽緊密結(jié)合,讓班組成為企業(yè)創(chuàng)新人才的“孵化器”。以自主勞動競賽為契機(jī),開展“崗位知識搶答賽”“設(shè)備拆裝競賽”“叉車技能競賽”“工序應(yīng)急綜合能力競賽”等專業(yè)技能比武
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的安全管理職責(zé),構(gòu)建“層層負(fù)責(zé)、人人有責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的安全責(zé)任體系。念好“安全經(jīng)”,開展系統(tǒng)化培訓(xùn)。該班組積極開展“平安墻前說平安”、“安全來找茬”、安全知識競賽、消防技能比武
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。?功夫不負(fù)有心人,吳佳璇在比賽中穩(wěn)定發(fā)揮,獲得了2017年陜西省職工技能大賽技術(shù)比武SQ3切絲機(jī)操作第一名。?作為新時代青年,不能只專注于能力技術(shù)的提升
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出色,不僅有工程師和聘任電氣技師,還有廠級比武第一名,大伙都親切地稱他為“吉先生”。
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的一名輔導(dǎo)員,從事烤煙生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)17年,喜歡動手發(fā)明創(chuàng)造的他沉迷于對現(xiàn)有農(nóng)機(jī)的改造升級。在今年隆陽區(qū)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合現(xiàn)場“大比武”中,西邑鄉(xiāng)展示了6臺改造農(nóng)機(jī)