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，既要學習人民日報，也要學習行業(yè)文件和領導講話。只有這樣，才會為文字創(chuàng)新奠定扎實的基礎。當然，如上所述，在擠時間學習、擠時間讀書看報
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，有所觸動，必須要反復讀、反復記。一方面，可以采取領導逐級領讀必讀數(shù)目和相關(guān)文件講話的形式，通過反復強化來加深記憶；另一方面
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，樓市遭遇倒春寒。最近，南寧、濱海、杭州蕭山、無錫、銅陵等地相繼出臺了樓市救市政策。其中以銅陵最引人注目。5月5日，安徽銅陵市對外公開文件，凡是2014
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煙草在線專稿 我國《行政強制法》第十條規(guī)定：“法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設定行政強制措施?！庇捎凇稛煵輰Ｙu法》及其實施條例并未賦予煙草行政執(zhí)法部門查封、扣押等行政強制手段
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的交流，親身感受現(xiàn)代零售終端的先進性、現(xiàn)代性和時代性，學習貴港終端建設的原始文件，聽取貴港介紹現(xiàn)代終端建設思路、工作過程、操作方法和成效變化。
在學習貴港
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運行。組織全員對質(zhì)量管理體系信息系統(tǒng)的培訓，強化體系文件執(zhí)行率，落實崗位職責，逐級簽訂質(zhì)量管理目標責任書，將體系運行同實際工作相結(jié)合
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工會監(jiān)督、職工廣泛參與”的運行機制，為廠務公開職代會奠定了堅實基礎；二是組織學習研討。定期組織干部職工，認真學習廠務公開職代會星級創(chuàng)建活動相關(guān)文件精神及要求
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守則》等一系列標準化文件，填寫《QC小組活動成果認可書》，度過了一個快樂而充實的假期。
“我們在‘一團一品’中認識了大家、理解了團員，和青年們建立了深厚感情
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后，他根據(jù)自己掌握的知識，認真地用電腦繪制車間葉絲段的工藝流程圖。與此同時，他努力鉆研業(yè)務知識和學習各類文件，將大學所學課程《卷煙工藝學》、《卷煙機
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，推進校園控煙，依然存在諸多困難。長期從事校園控煙工作的丁磊表示，目前很多大學尚未出臺懲罰校園吸煙者的法律或文件，而學校是否具有懲罰權(quán)同樣存在爭議
