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稱呼自己的爸爸，我自己也沒(méi)有勇氣喊出這個(gè)詞語(yǔ)。不是怕心疼，而是怕喊出來(lái)之后，他找不到自己應(yīng)有的歸宿。
那年冬天，天冷得出奇。那天，
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孩子交學(xué)費(fèi)，送她們上學(xué)讀書(shū)?！睌z影師指了指我家用藍(lán)色防水帆布補(bǔ)綴的屋頂，又指了指我和妹妹，說(shuō)道?！斑菄}”，攝影師拍完照片走了，爸爸
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整理好《童言童語(yǔ)一》后，發(fā)現(xiàn)兒子的言行不僅比我和他爸爸的豐富，而且有些是我們平時(shí)未加以特別關(guān)注和引導(dǎo)的，更是值得我們好好反省的，如《童言童
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親愛(ài)的爸爸媽媽：
您們好！這次借著單位開(kāi)展的《“清風(fēng)寄語(yǔ).家書(shū)話廉”》活動(dòng)，想起上次家書(shū)是在讀大學(xué)那會(huì)所寫，轉(zhuǎn)眼工作這么多年了也沒(méi)給
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;那天，他爸爸媽媽都有事，就把照顧這孩子的任務(wù)交給了我。調(diào)皮搗蛋的小家伙沒(méi)少給我出難題，一會(huì)兒告訴我，叔叔我餓了，問(wèn)我要這吃
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文明人，不在公共場(chǎng)所吸煙，為西寧創(chuàng)城作貢獻(xiàn)。
如果文明小衛(wèi)士的爸爸在公共場(chǎng)所吸煙，他們又會(huì)怎么勸導(dǎo)呢？為此，西海都市報(bào)特意為文明小
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;進(jìn)一步提高孩子們的安全意識(shí)。?圖為心理老師通過(guò)游戲的方式讓孩子們懂得快樂(lè)的含義心理老師通過(guò)游戲的方式讓孩子們懂得快樂(lè)的含義，并讓孩子們寫下最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，大方地表
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里。
果真，媽媽還在床上睡，爸爸正在叫她起來(lái)吃藥。媽媽看到我來(lái)了，趕緊從床上起來(lái)，我說(shuō)：你不舒服就不要起來(lái)，天氣
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小叔公看不過(guò)去，好心提醒道：“教會(huì)了徒弟，小心搶了你的飯碗?！?em class="term">爸爸總是半開(kāi)阮笑的說(shuō)：“沒(méi)事，我不擔(dān)心教會(huì)你們，我這門
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勞動(dòng)節(jié)放假回家，跟爸爸一起去看奶奶。
到了方家灣，我獨(dú)自快速前行，沒(méi)有像以前一樣，大聲呼喊奶奶，而是輕輕的走向門口
