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;每周定期為考生解疑釋惑?！耙辉乱慌嘤?xùn)”，采用“線上+線下”形式，活用碎片時(shí)間，打通線上線下學(xué)習(xí)通道。用好中國煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、創(chuàng)新工作室“云課堂”等平臺(tái)
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青年員工成長；另一方面充分發(fā)揮國家級(jí)創(chuàng)新工作室效能，開展多機(jī)型培訓(xùn)學(xué)習(xí)，跟班維修工輪崗參與設(shè)備深度維保，建立輪保 “機(jī)長負(fù)責(zé)制”，
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人才培養(yǎng)、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化等，以目標(biāo)管理為抓手，強(qiáng)化創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)，發(fā)揮總經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)基金、集成項(xiàng)目創(chuàng)新平臺(tái)、大師工作室等導(dǎo)向作用，激活全員創(chuàng)新創(chuàng)造動(dòng)能
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“廣西工匠”稱號(hào)。鐘世樂在調(diào)整設(shè)備。方茵攝鐘世樂是南寧卷煙廠“鐘世樂技能大師工作室”的領(lǐng)銜人，高級(jí)技師。多年來，他堅(jiān)持立足生產(chǎn)一線，潛心鉆研維修技術(shù)，
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一體化工作室進(jìn)一步研判分析，發(fā)現(xiàn)該目標(biāo)車輛為一輛應(yīng)急救援拖車。隨即該局聯(lián)系高速交警部門迅速抽調(diào)多組執(zhí)法人員展開布控，后將目標(biāo)車輛成功攔截。執(zhí)法人員在該拖車后方承運(yùn)車輛內(nèi)以及拖車
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負(fù)責(zé)人、相關(guān)負(fù)責(zé)人，技術(shù)中心、三聯(lián)公司內(nèi)設(shè)部門負(fù)責(zé)人，行業(yè)青年托舉人才，博士基礎(chǔ)研究室負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人、“五個(gè)十”工程獲獎(jiǎng)人員代表參加會(huì)議。
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創(chuàng)效活動(dòng)，深入研究設(shè)備性能、生產(chǎn)效率和運(yùn)行穩(wěn)定性等重點(diǎn)指標(biāo)，充分利用勞模創(chuàng)新工作室、QC創(chuàng)新改進(jìn)、課題技術(shù)攻關(guān)等成果，強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)“成果
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、維修，充分發(fā)揮設(shè)備運(yùn)行效能，維修團(tuán)隊(duì)與“大學(xué)生創(chuàng)新工作室”結(jié)合，開展了新技能學(xué)習(xí)提升活動(dòng)。他們一邊承擔(dān)著繁重的設(shè)備調(diào)試工作，一邊積極探索陌生領(lǐng)域
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為依托，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的管理模式；創(chuàng)新平臺(tái)搭建，對(duì)外拓展產(chǎn)學(xué)研合作，開展項(xiàng)目攻關(guān)，對(duì)內(nèi)以創(chuàng)新工作室為依托，
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的封閉式訓(xùn)練。每天天不亮就開始到大師工作室進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，教材中的每段話都要反復(fù)推敲、每道例題都要反復(fù)練習(xí)，真正做到學(xué)懂弄通；每當(dāng)遇到問題
