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;這位小同志感到了“小我”中的“大我”精神；走到“守望相助、銅墻鐵壁”標(biāo)語(yǔ)下時(shí)，專賣戰(zhàn)線的湯峰同志主動(dòng)請(qǐng)求隨行同伴為他拍下了一張宣誓照，他將以此不斷激勵(lì)自己
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社會(huì)后，無(wú)論哪個(gè)單位（集體）都只是一群爬繩索的人，不一樣的只是你爬繩索的同伴，規(guī)則是一模一樣的，你遇到各種情況的幾率是
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群
監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)，青少年首次吸煙的原因“出于好奇”的占44.4%，“同伴要求/給煙”的占17.5%，“心情不好”的占17.0%。約三成青少年在接受第一支煙
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;熟人，比知己更同心，熟人，比同伴更相知，有了熟人的陪伴，我們的人生會(huì)更加多彩。熟人的消費(fèi)習(xí)慣，我們也在相互尊重之中感到
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，再撿些豆秸稈燒著吃。有些膽大的同伴，在田里追趕著逮螞蚱，或綠或土黃的螞蚱又肥又大，放在火上烤著吃，香氣撲鼻。
這些曠野中
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，并告訴他們?nèi)绾螌?duì)待同伴們吸煙給自己帶來(lái)的“社會(huì)壓力”，而且在青少年上癮之前幫助他們戒煙是非常重要的。
指南說(shuō)，我們要傳遞一個(gè)非常清楚的信息
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的目光，還是聽(tīng)了她同伴的話的原因，梁紅臉上顯得有些不自然。
“是不是軟袋的？是蒙牛的嗎？”我輕聲地問(wèn)道。
“不是軟袋的，
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再次在腦海中清晰浮現(xiàn)。
還記得進(jìn)廠之初，我和我的同伴們一起遠(yuǎn)赴云南學(xué)習(xí)煙草知識(shí)，又重回大學(xué)認(rèn)識(shí)機(jī)械原理，再走進(jìn)車間了解不同崗位的生產(chǎn)狀況。在這夯實(shí)理論基礎(chǔ)
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也沒(méi)有機(jī)會(huì)和場(chǎng)地，還“節(jié)約”了同伴同事之間的相互敬煙遞煙。他們大多數(shù)人也就在家里是才會(huì)吸上一兩支，還有老婆孩子管著。對(duì)于那些從事體力勞動(dòng)的人們，他們生活、工作
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在長(zhǎng)湖路一家中檔餐館內(nèi)，小凌和同伴相談甚歡，工作人員悄然遞上一個(gè)煙灰缸。不一會(huì)兒，空氣中出現(xiàn)了嗆人的煙味——小凌鄰桌的兩名男子各自點(diǎn)起了香煙。怕惹麻煩
