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;不然就會(huì)發(fā)生“刮蹭”，底下的人被書(shū)吸引，顧不上這只腳從何而來(lái)又向何方。見(jiàn)此情景，讓人幡然，書(shū)是人們最好的精神補(bǔ)品，心靈的驛站
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，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)此情景，只要不耽誤正常工作，也就聽(tīng)之任之了。
我與妻子算是這個(gè)“市場(chǎng)”的“開(kāi)創(chuàng)者”。起先，我倆是下班了，用架子床搭個(gè)攤子
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;大門(mén)不出二門(mén)不邁。如此情景，在一定程度上影響了生意，于是乎，商戶(hù)們每天雖然按時(shí)打開(kāi)店門(mén)，但生意的好壞似乎只能“聽(tīng)天由命”了。
眼看著生意一天
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還在堅(jiān)守著他固有的清白。我還記得當(dāng)時(shí)我們勸他吸煙的情景，“這東西豬不食狗不食，人嘛……”，然后一手拿著香煙，一手拿著火機(jī)……，可
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，因?yàn)橐_(kāi)具發(fā)票；個(gè)人名義購(gòu)買(mǎi)的話(huà)可以達(dá)到1萬(wàn)元的金額。”
中秋購(gòu)物卡銷(xiāo)售有點(diǎn)“傷”
中秋將至，記者卻并沒(méi)有看到很多人購(gòu)買(mǎi)購(gòu)物卡的情景。在走訪(fǎng)的多家超市
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;增強(qiáng)了戲劇中的舞蹈美。安陽(yáng)火柴廠(chǎng)出品的“三國(guó)人物”火花（圖④），畫(huà)面為諸葛亮手執(zhí)羽扇，舌戰(zhàn)群儒的情景。延邊火柴廠(chǎng)出品的 “朝鮮族扇舞”火花
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》、《高效溝通與情緒壓力管理》等課程。
培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員們通過(guò)認(rèn)真的參與，啟發(fā)了心智、收獲了感悟、提升了技能。在培訓(xùn)設(shè)置的案例和情景模擬中，學(xué)員們積極開(kāi)展討論和互動(dòng)
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的節(jié)目，帶給觀眾強(qiáng)大的青春震撼，贏得臺(tái)下如雷掌聲。
晚會(huì)主題突出，以支部為單位合唱紅歌，曲目中還穿插有舞蹈、獨(dú)唱、雙人舞、情景劇等。所有合唱節(jié)
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幽靜、花草滴翠、蝴蝶飛舞，兩個(gè)兒童身穿花衣裳，一個(gè)伸出雙手，一個(gè)手拿折扇，其撲蝶的情景突現(xiàn)童趣；廣州金光火柴廠(chǎng)的“兒童牌”火花(圖
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，這與兩個(gè)月前英國(guó)高街商鋪銷(xiāo)售旺盛的情景形成對(duì)比。
受皇家婚禮以及復(fù)活節(jié)假期的推動(dòng)，英國(guó)消費(fèi)者信心兩個(gè)月前一度出現(xiàn)“小陽(yáng)春”。但這種樂(lè)觀情緒并未持續(xù)多久，
