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不記得遺失在哪兒了,此時的劉先生神情萬分著急。?“這可怎么辦啊,我的營業(yè)執(zhí)照出門的時候我還特地裝在一起了,現(xiàn)在怎么就沒有了呢?這怎么找得回來
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圖為實操培訓(xùn)現(xiàn)場圖為理論培訓(xùn)現(xiàn)場工廠持焊工資格證人員較少,滿足不了現(xiàn)實需要,安排大批量員工外培取證又會產(chǎn)生工學(xué)矛盾,怎么辦?為解決這一難題
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進(jìn)行了梳理,針對在線質(zhì)量監(jiān)測儀器儀表“校什么、怎么校、什么時候?!钡葐栴}進(jìn)行了討論,同時詳細(xì)分析列舉了校驗的前置條件及先行調(diào)試的可能性,確定了分工段、分人員
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機耕起壟,增強煙田的蓄水保墑能力;積極學(xué)習(xí)使用“挖大坑、深栽煙”技術(shù),促進(jìn)煙葉根系發(fā)育和煙株茁壯成長;病蟲害防治總是根據(jù)煙草公司的技術(shù)指導(dǎo),該怎么防就怎么放,該怎么治就怎么治,種煙多年從沒有
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”“怎么管”;厘清煙葉消耗底層指標(biāo),解決“控什么”“怎么控”;強化節(jié)約降耗措施,聚焦“做什么”,“怎么做”;加快裝備
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你好,你的煙草證上的地址和你店門口路段的地址怎么不一樣啊?這個證是我另外一個店的煙草證。這個店是我剛開的,經(jīng)營人都是我,我想著那邊辦了
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?“先生、先生,你怎么了?”“病人意識喪失,無呼吸,頸動脈搏動消失,請幫我呼叫120,馬上施行搶救
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提出:“新的績效管理辦法中,提交全員AKP提案、項目課題、QC項目獎勵很高,但我們之前沒詳細(xì)了解過這些,不知道該怎么寫。”根據(jù)員工培訓(xùn)需求
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“一頁式”卡片上列明管控重點和針對性措施。在預(yù)警質(zhì)量風(fēng)險的同時,員工可以對照措施知道查哪里、怎么做,降低質(zhì)量問題發(fā)生概率。標(biāo)識卡還附上了應(yīng)急處置說明,以流程圖
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進(jìn)行了介紹,洛南縣局(分公司)就如何解決“在哪種煙”“誰來種煙”“怎么種煙”的經(jīng)驗做法進(jìn)行了講解,來自全國各地的5家農(nóng)機廠商攜帶14款機械進(jìn)行了現(xiàn)場