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的幾率會大大增加。例如：在我們農(nóng)村一般人家喜事用煙，多選擇包裝色彩喜慶、鮮艷、濃烈的紅色為主調(diào)的外包裝；對于初次購煙者或偶爾購煙行為者，零售戶應(yīng)該
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，我個人也特別反感這種機械式的單一吆喝，毫無商量余地的入侵消費者的耳朵，完全不給消費者任何緩沖和消化的時間，不帶任何感情色彩的橫沖直撞。同樣，
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芳。
讀書的價值不在于它的功利和實用色彩，而在于修身養(yǎng)性，陶冶情操，增長見識，全面提高一個人的綜合素質(zhì)，“腹有詩書氣自華
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，再用多一點的熱心、耐心、真心融入銷售，融入客戶，融入社會，融入消費者，融入服務(wù)的全過程，我們的工作一定能如七色彩虹那樣
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;老年人更鐘情具有年代感的藏品，而年輕人更看重3D煙標、激光煙標等具有現(xiàn)代色彩的藏品，這就令收藏圈形成了“代溝”。至于火花市場，由于火柴業(yè)日漸萎縮，
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紛芳。
讀書的價值不在于它的功利和實用色彩，而在于修身養(yǎng)性，陶冶情操，增長見識，全面提高一個人的綜合素質(zhì)，“腹有詩書氣自華
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;工作中與別人明爭暗斗、好不快活；生活中喜歡聽好話，哪怕以二十歲的情商也早已能聽出其中的虛偽色彩和恭維之意，聽到不同的真實的聲音反而瞠目而視、拍案而起。二十之后
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;工作中與別人明爭暗斗、好不快活；生活中喜歡聽好話，哪怕以二十歲的情商也早已能聽出其中的虛偽色彩和恭維之意，聽到不同的真實的聲音反而瞠目而視、拍案而起。二十之后
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這些東西，這些商品又是春節(jié)必不可少的裝飾，圖的是吉祥，是喜慶。
另外，也給自己的商店增添了幾分節(jié)日的色彩，被喜慶所染所愉悅
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;單是這精美別致復(fù)古的包裝，就會勾起人們急于了解充滿傳奇色彩的徽煙文化、品嘗清代大學(xué)子“紀大煙袋”獨好的徽之煙草的強烈欲望。
我原來經(jīng)營一個小賣部，并不賣煙
