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初級開發(fā)師認(rèn)證，并培養(yǎng)中高級開發(fā)師數(shù)人，形成“懂業(yè)務(wù) + 會技術(shù)”的復(fù)合型團(tuán)隊。柳州卷煙廠則探索校企聯(lián)合培養(yǎng)，針對數(shù)據(jù)分析師設(shè)定專項課程，
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引力，與燕山大學(xué)合作，共同成立了‘校企合作創(chuàng)新工作實驗室’和‘產(chǎn)學(xué)研用實踐基地’?！辟Z殿良介紹說，雙方團(tuán)隊圍繞業(yè)務(wù)流程與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚焦行業(yè)共性痛
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校企戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，聯(lián)合組建產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新基地，成立彭濤技能工作室；與江西中煙工業(yè)有限責(zé)任公司建立質(zhì)量管理（QC）提升協(xié)作機制
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，充分發(fā)揮工廠創(chuàng)新資源與地方創(chuàng)新資源的疊加效應(yīng)，形成工廠、地方創(chuàng)新體系高效協(xié)同、相得益彰的新格局。另一方面，他們深化校企合作、產(chǎn)研聯(lián)合，研究內(nèi)容由單一
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職業(yè)院校黨支部簽訂支部聯(lián)建協(xié)議書，將共同建設(shè)技能大師工作室、培育少數(shù)民族和邊遠(yuǎn)農(nóng)村職業(yè)院校學(xué)生作為聯(lián)建協(xié)議書中的最核心內(nèi)容，通過校企共建實現(xiàn)技能傳承、技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的目標(biāo)
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，激發(fā)全員“學(xué)數(shù)”“用數(shù)”“路線圖”往深里走，在“深學(xué)”上下功夫。柳州卷煙廠積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，與高校簽訂服務(wù)協(xié)議，針對數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用等制定
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開展專業(yè)性數(shù)據(jù)建模學(xué)習(xí)、低代碼講座、普及性數(shù)據(jù)分析應(yīng)用培訓(xùn)和實踐活動，全面推動數(shù)字人才隊伍建設(shè)。另一方面，目光“向外”尋力。充分借助外部資源，深化校企合作
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，制定行之有效的政策和轉(zhuǎn)型策略，才能夠?qū)さ眯碌陌l(fā)展道路。為此，張家口卷煙廠充分利用校企合作平臺，與河北高校聯(lián)合開展“基于提質(zhì)降耗的用能評估”“節(jié)能措施研究
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表彰大會會場。實施人才托舉工程。樹立鮮明人才導(dǎo)向，設(shè)立“工匠日”“工匠月”，大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，搭建后備人才培養(yǎng)平臺、校企合作育人
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大學(xué)等多所高校進(jìn)行溝通和協(xié)作，持續(xù)探索校企合作新路徑，定期梳理項目成果和實施成效，商討確定科技創(chuàng)新項目研究基本思路和框架結(jié)構(gòu)，推動科研項目實施落地
