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替代緊俏品牌的市場(chǎng)空缺，以滿足不同層次的消費(fèi)需求。
四、切實(shí)做好客戶服務(wù)工作。由于本月訂貨時(shí)間“打破常規(guī)”，在拜訪過程中對(duì)網(wǎng)上訂貨客戶及正常訂貨客戶的訂貨時(shí)間進(jìn)行提醒
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;立足于“打破行政區(qū)域限制，構(gòu)建一體化大物流”的工作思路，以實(shí)現(xiàn)配送線路最優(yōu)化和資源配置合理化為目標(biāo)，綜合考慮全市道路狀況、車載能力、送貨時(shí)間、送貨里程等基礎(chǔ)信息
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機(jī)構(gòu)調(diào)整、業(yè)務(wù)銜接、人員分流和閑置資產(chǎn)處置等實(shí)際問題。持續(xù)創(chuàng)新物流送貨模式，規(guī)范直配直送、一站式集中配送以及其它打破行政區(qū)域送貨模式。嚴(yán)格執(zhí)行物流人員工作行為“七個(gè)嚴(yán)禁”的紀(jì)律規(guī)定
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，打破以訪銷線路確定送貨線路的傳統(tǒng)模式，形成了跨行政區(qū)域集中配送的訪配模式，實(shí)現(xiàn)貨源均衡投放，兼顧構(gòu)建閉環(huán)送貨線路以減少回程空載和配送里程
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）局（分公司）要進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)，細(xì)化分解，從思想上打破人少事多的瓶頸，
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。二是交流溝通像“透視”——立體全面。為切實(shí)提高培訓(xùn)效果，大膽創(chuàng)新，打破了“老師講、學(xué)員聽”單調(diào)的傳統(tǒng)方式，采取“1+3”互動(dòng)式教學(xué)模式，各
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的基礎(chǔ)。
二是堅(jiān)持規(guī)范、保持統(tǒng)一。不打破現(xiàn)有的訂貨日程，訂貨日程、物流送貨路線也不變；合理兼顧貨源供應(yīng)與品牌培育策略，同時(shí)確保訂單合理的品牌組合寬度
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進(jìn)一步優(yōu)化卷煙物流配送流程取得明顯成效。
一是優(yōu)化配送組合，提高工作質(zhì)效。優(yōu)化整合配送車組，由原3個(gè)車組合并為2個(gè)車組，全面打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)域劃分
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，將基本煙田土地整理列入地方土地整理整體規(guī)劃；三是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)土地整理工作規(guī)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合基本煙田規(guī)劃，打破行政區(qū)劃，統(tǒng)籌兼顧
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“塑造陽光心態(tài)—壓力與情緒管理”課程上，授課教師從情緒的產(chǎn)生根源講起，逐步引導(dǎo)學(xué)員正視自身的情緒問題，學(xué)會(huì)打破思維定勢(shì)，為自身的壓力和情緒找到
