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”，深挖隊(duì)伍潛力。以業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能鑒定為抓手，實(shí)施分類分層培訓(xùn)，開展“一季一比拼”技能比武活動(dòng)，深化強(qiáng)弱搭配、新老組合、傳幫帶等工作團(tuán)隊(duì)模式
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”。
一是更加注重“練兵”系統(tǒng)性。創(chuàng)新設(shè)立“專賣大講堂”，并根據(jù)人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷等進(jìn)行等級(jí)劃分，量身定制教學(xué)內(nèi)容。通過理論講解、實(shí)操比拼、現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)等方式，豐富學(xué)習(xí)
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質(zhì)量督導(dǎo)報(bào)告。
三天的競(jìng)賽，參賽選手分4個(gè)組別，參加了課程教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與課件展示、現(xiàn)場(chǎng)課程設(shè)計(jì)與展示三個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比拼，最終12名選手脫穎而出
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，進(jìn)一步提升基層營(yíng)銷管理人員能力素質(zhì)。
二是加強(qiáng)技能比拼。圍繞客戶分檔、動(dòng)銷分析、庫存管理、卷煙陳列、組組商定、培訓(xùn)能力等內(nèi)容，在全市范圍內(nèi)開展?fàn)I銷人員技能大比武
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、奮力拼搏，經(jīng)過兩回合比拼，最終握手言和?；顒?dòng)中，工作組為全校師生帶去了節(jié)日的問候與禮物。當(dāng)學(xué)習(xí)用具、體育用品、毛巾、肥皂、糖果等節(jié)日禮物發(fā)放到每個(gè)小朋友手上時(shí)
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;努力做到從上至下，層層分解，落實(shí)到崗，責(zé)任到人。牢牢抓住關(guān)鍵指標(biāo)精準(zhǔn)施策重點(diǎn)攻關(guān)，共性指標(biāo)比拼趕超爭(zhēng)先進(jìn)位，差異化指標(biāo)明確優(yōu)勢(shì)
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“資源整合”支點(diǎn)。積極開展6S管理特色班組創(chuàng)建，通過文化植入、創(chuàng)新改善、技術(shù)比拼、崗位示教等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源分享、經(jīng)驗(yàn)共享，搭建金葉制造能源管控高質(zhì)量平臺(tái)。
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、郵寄等方面分別設(shè)置了必答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，四組選手分別在個(gè)人必答、團(tuán)隊(duì)搶答、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)中競(jìng)相角逐，沉著冷靜，理性應(yīng)答。經(jīng)過近60分鐘的激烈比拼
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員工圍繞主題自由擬題，分為PPT制作和上臺(tái)演講兩部分。比武過程中，參賽員工逐一上臺(tái)就PPT內(nèi)容開展演講，由評(píng)審小組負(fù)責(zé)打分和統(tǒng)計(jì)。經(jīng)過兩天的激烈比拼
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比拼，決出了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。競(jìng)賽充分展現(xiàn)了參賽選手較高的專業(yè)水準(zhǔn)和良好的精神風(fēng)貌，達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技能、選拔人才、提高水平的目的。
煙葉質(zhì)量事關(guān)行業(yè)發(fā)展大局，
