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進行了深入細致的探討。班子成員一致認識到學習是加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提高精神境界的重要手段，是獲取知識、提升能力、增長本領(lǐng)的必經(jīng)之路，只有提升學習力，才能
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，努力做到四個下功夫
在理想信念教育上下功夫。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閘門”。李孟順書記在“四個三”教育中曾對追求信念問題進行了深入剖析。指出每位干部職工一旦動搖和喪失了正確
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不外乎是個人人生觀的迷失、世界觀的偏差、價值觀的錯位；是個人學習自律不足、理想信念松懈、宗旨意識淡薄；是個人功利思想有所滋長、能力素質(zhì)有所欠缺、較真精神有所弱化所致
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？
一是加強思想教育和理論學習、思想教育和理論學習是提高基層黨員服務意識的基礎(chǔ)。通過理論學習加強對黨員理想信念的教、培訓，在學習和掌握馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，
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;需要進一步幫助干部職工認清企業(yè)面臨的新形勢、新任務、新要求，不斷提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮參與改革發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性。社會穩(wěn)定，需要教育和引導職工堅定理想
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的思想和世界觀也出現(xiàn)多元化，人們的生活方式也出現(xiàn)多元化，部分黨員的世界觀和行為也出現(xiàn)多元化。大多數(shù)黨員都在為黨的事業(yè)默默做貢獻，個別黨員思想多元化把共產(chǎn)主義理想
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很大的提升空間。
其產(chǎn)業(yè)發(fā)展制約瓶頸有“4個不理想”：
（一）種煙比較效益不理想。據(jù)2012年沙縣煙葉成本效益調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012年種植
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氣咽不下去，遂以辭職來抗爭。對于這些青年同志來說，首先就是沒有做到沉下身子來干工作，工作中對自己的理想、期望過高，又不能虛心學習，
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教育和反腐倡廉教育，致使員工隊伍思想素質(zhì)得不到提高，少數(shù)同志理想信念淡化，廉政風險防范的“免疫力”下降。對人員管理抓得不緊，重業(yè)務能力輕思想作風表現(xiàn)
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理想與道德的向往；而那最終在空氣中維持著某種形態(tài)、聚散無常的整體，便是我們大多數(shù)時候的存在狀態(tài)——在拉扯中尋求平衡的“自我”。我們看著它，便是在看著自己內(nèi)在
