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的理論修養(yǎng)；還應(yīng)了解業(yè)務(wù)、管理、法律、文學(xué)等等，有強烈的求知欲。工作常用的知識不僅要了解，還要熟知精通，能指導(dǎo)實踐。二是知識內(nèi)容要新。要跟上時代
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的中堂、條幅、扇面……應(yīng)有盡有。
一種強烈的求知欲在趙桂林的心中油然生起。這位書房的主人叫王蔚東，是淮陰市（后更名為淮安市，下同）墨緣會
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很難相匹配；二是營銷部管理團隊的反應(yīng)力及行動力不足。對市營銷中心的營銷策略、工作核心、目標(biāo)要求知之甚少、甚至不愿意去了解，面對突發(fā)變故總是反應(yīng)遲鈍、措手不及；
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泰勒的學(xué)徒工作是制作手工煙斗。1960-1977年間，他開始學(xué)習(xí)制造石楠根煙斗。就是在這段精力旺盛的求知階段，他刻苦鉆研，終成為Dunhill工廠最為熟練
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;做一個用知識武裝的人，做充滿智慧、勇于開拓、知恩圖報、奉獻(xiàn)社會的煙草人。并要求學(xué)員們勤學(xué)習(xí)，敏求知，努力提升自我，聯(lián)系實際，
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;意見之交流，情感之抒發(fā)，正是智者之論。
或許就如孔子所言：“三人行，必有我?guī)熝?。”“問?黃鶴樓”就是孜孜不倦的求知，敬知識
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個性和動機。這是決定一名內(nèi)訓(xùn)師素能高低的一個核心因素，需要建立科學(xué)制度加以引導(dǎo)和管理。具體勝任指標(biāo)見表1。表1. 內(nèi)訓(xùn)師勝任力指標(biāo)核心勝任特征次級勝任特征行為指標(biāo)要求知識和技能豐富的崗位
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的教育程度較高，所以他們對新知識、新技能的掌握比起“一般員工”來說會更快；同時他們對開闊自身的視野和求知欲望相比“一般員工”也會更強，在學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)提升
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送貨簽收作業(yè)成本，他求知向?qū)W的腳步從未停歇。為積極響應(yīng)熱縮膜減量輕量化應(yīng)用，他認(rèn)真記錄每一包卷煙的規(guī)格，寬度從62mm到55mm，厚度從
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;內(nèi)容營銷和社交媒體跨界營銷虛擬形象制造社會流行a.內(nèi)容營銷和社交媒體年輕人擁有旺盛的好奇心和求知欲，和更加多樣化而獨特的興趣點，他們更加喜歡那些新穎獨特、生動有趣、視覺效果
