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親戚，要么就是抱著書(shū)本沉浸在精神的愉悅中——幾乎對(duì)過(guò)年似乎就沒(méi)有什么好的印象。偶爾，也挺討厭過(guò)年的，還要走親戚，麻煩，絮叨，
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對(duì)象的具體情況，堅(jiān)持“什么弱、補(bǔ)什么”“需要什么、傳授什么”的原則，根據(jù)黨員的工作特點(diǎn)、崗位性質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)等差異性，傳播黨的方針政策，增強(qiáng)黨員
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煙草在線專稿
壩子里的小馬車(chē)
是哪個(gè)工匠用木頭的身軀
讓幾百里、幾千里的路
都?jí)涸谲?chē)轍下
這是什么樣的木頭
打造成鐵一樣的骨頭
在它面前沒(méi)有高的山
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狠抓今冬明春安全生產(chǎn)工作。
一是堅(jiān)持1個(gè)原則。堅(jiān)持“什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題、什么隱患嚴(yán)重就重點(diǎn)整治什么隱患”的原則，扎實(shí)開(kāi)展消防隱患排查。
二是強(qiáng)化2個(gè)重點(diǎn)。強(qiáng)化人員
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需求轉(zhuǎn)變，突出針對(duì)性。在普法教育工作中要變“我宣講什么，群眾就學(xué)什么”為“群眾需要什么，我就宣講什么”，增強(qiáng)普法宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二是從
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，我忙站起來(lái)說(shuō)：“怎么了，為什么生這么大的氣啊？”鄰居大聲說(shuō)：“你賣(mài)的什么啊這是，真讓我在親戚面前丟人。”我依舊溫和地說(shuō)
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人啊，總想著大口喝酒大塊吃肉
暢意得就像武俠片中的一樣
這其實(shí)不過(guò)是沒(méi)教養(yǎng)
沒(méi)了江湖你憑什么還要在生活中逞強(qiáng)
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二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。以法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、制度體系、廉潔從業(yè)為切入點(diǎn)，按照“用什么，學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，有計(jì)劃
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，促使培訓(xùn)由復(fù)雜向簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。
多元化培訓(xùn)。突破以往“單一+單向”的培訓(xùn)模式，從“我講什么，你聽(tīng)什么”向“你想聽(tīng)什么，我來(lái)講什么”轉(zhuǎn)變
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客戶需求決定分揀模式和訂單響應(yīng)時(shí)間，做到“市場(chǎng)需要什么，物流提供什么，市場(chǎng)什么時(shí)候需要，物流什么時(shí)候提供”；客戶服務(wù)由單一性
