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;促進(jìn)了幫扶村的風(fēng)俗改革；聚焦鄉(xiāng)村道德教育，進(jìn)一步加強(qiáng)“四德”建設(shè)，在入戶與村民交談時，積極宣傳“四德”思想內(nèi)涵，今年以來共宣傳20余
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企業(yè)文化的理解與認(rèn)同，強(qiáng)化行業(yè)共同價值觀。（二）立德樹人的實踐。檔案不僅是知識的寶庫，更是道德教育的活教材。將其融入人才培養(yǎng)體系，能有
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。除此之外，對于一個企業(yè)而言，自身的發(fā)展以及改革離不開員工的配合，依法治企的實現(xiàn)更是如此，因此還需要加強(qiáng)員工思想道德教育，引導(dǎo)黨員干部
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職工隊伍的愛崗敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)積極組織群眾學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，積極開展一系列“精益求精”活動，造就優(yōu)秀的專賣團(tuán)隊，充分調(diào)動職工
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的重要因素。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)通過加強(qiáng)思想道德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，密切黨群干群關(guān)系，牢固筑起預(yù)防腐敗的思想道德防線；通過強(qiáng)化監(jiān)督，加大
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政策和廉政圖板。在職工家屬院開辟有廉政文化宣傳專欄，使廉政文化向社區(qū)、崗位和職工延伸。
開展道德教育活動，征集道德故事，組織道德模范宣講報告會、“文化故事
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夠潤物細(xì)無聲的幫他們確立牢固而正確的世界觀人生觀。企業(yè)中的思想教育者應(yīng)注重給青年人創(chuàng)造出良好的工作氛圍，讓他們時時刻刻身處于良好的思想道德教育環(huán)境里，對他們的日常生活以及工作
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全校同學(xué)交流發(fā)言“道德教育”，她頓時哽咽，揮淚如雨……
張玉瓊這樣說自己：“我從農(nóng)村出來，從小家庭條件很艱苦，現(xiàn)在身為一名
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的制定上缺乏長遠(yuǎn)考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃不足，重行為，輕思想；重學(xué)歷，輕能力。重視崗位能力的培訓(xùn)，忽視職業(yè)道德教育
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共產(chǎn)黨人的精神追求，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的政治責(zé)任感。通過思想道德教育，不斷完善自身人格修養(yǎng)，正確認(rèn)識和處理自我與他人的關(guān)系。通過理論教育，不斷提高
