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機(jī)制“勵(lì)才”、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)“帶才”、拓展競(jìng)賽“選才”，搭建員工成長(zhǎng)平臺(tái)。他們通過(guò)開(kāi)展理論培訓(xùn)、廠級(jí)首席操作工技能傳授、與高校合作技術(shù)攻關(guān)、課題“揭榜掛帥”等，引導(dǎo)物流技術(shù)骨干
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，便要收拾行李動(dòng)身。木蘭就要代你入伍，大家也不同意，都說(shuō)女孩家去不得。在木蘭一再堅(jiān)持要女扮男裝的要求下，又給大家表演了高強(qiáng)的武藝，父親才同意讓
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摘要：2023年的煙葉前期旱相持續(xù)嚴(yán)重，后期下雨后才猛長(zhǎng)，形成后發(fā)煙，極大部分煙葉出現(xiàn)返青現(xiàn)象，原來(lái)封頂早的留葉少
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“5511”為抓手，加大督查工作力度，壓責(zé)任、抓執(zhí)行、促落實(shí)，充分發(fā)揮了督辦考核“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用，不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作高質(zhì)量開(kāi)展。人既盡其才
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;比較籠統(tǒng)，執(zhí)行過(guò)程存在形式主義嫌疑。人才培養(yǎng)往往只能以活動(dòng)的形式挖掘，缺乏系統(tǒng)的組織保障，難以形成合力。三、黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)有機(jī)融合的對(duì)策1.黨建引領(lǐng)育優(yōu)才
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基層黨建工作的開(kāi)展容易走入固定模式，工作形式單一化、內(nèi)容同質(zhì)化、效果片面化?！按笸‘悺笔谴蠹覍?duì)基層黨建工作的第一印象，也導(dǎo)致基層員工思想停留在“講了才聽(tīng)、說(shuō)了才做、有
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“硬骨頭”，吳樹(shù)清帶領(lǐng)大修組查圖紙、做筆記、繪草圖、找基準(zhǔn)、校水平、調(diào)同步，一個(gè)零件一個(gè)零件檢查更換，一套部件一套部件調(diào)試安裝……常常干到天黑才回家，
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，是正才歪用！不是人盡其才?！币环N是反對(duì)行業(yè)和擇業(yè)歧視的聲音：“研究院招博士不是很正常么？”“難道博士來(lái)了不要，招你沒(méi)上過(guò)學(xué)的啊
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;有些煙苗都曬死了?！睋?jù)村民介紹，這個(gè)采石場(chǎng)的負(fù)責(zé)人就是村委會(huì)的書(shū)記呂仕才，半個(gè)月前，這里開(kāi)始免費(fèi)為大家供水，從烤煙移栽到現(xiàn)在，附近種
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. 每次抽完一斗后，要等完全涼了之后，才可以開(kāi)始清潔煙斗。四. 取下口柄時(shí)，要特別小心用旋轉(zhuǎn)的方式。擰下口柄的力量要小，以免弄壞煙斗隼部。五. 每次
