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也富腦袋，重當(dāng)前更重長(zhǎng)遠(yuǎn)”，從教育、文體等方面開展志智雙扶，為竹山縣的未來播下希望的種子。教育幫扶讓山里娃“看見更大的世界”。國(guó)家局幫助東河村改造幼兒園
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，做好防返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，適時(shí)為村民提供幫助，另一方面要積極謀劃教育幫扶，給大山里的孩子插上夢(mèng)想的翅膀?！蓖跏廊f說。然而，大山里的孩子
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;兩山相夾，一條小河在夾縫中緩緩流出。少數(shù)富裕的村民十多年前就在河道兩旁建起了房子，享受著飲水、交通、用電等便利，而更多的是散居在深山里的老弱婦孺。青壯年
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”，為山里的煙農(nóng)們帶來希望，為農(nóng)村金融發(fā)展助力，走好農(nóng)村普惠金融服務(wù)的“最后一公里”。2019年11月，李宛蓉榮獲云南省銀行業(yè)協(xié)會(huì)“聚焦金融扶貧，
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，溫暖大山里“直過民族”的貧困群眾。他用業(yè)余時(shí)間愛玩的手游打比方：“我把扶貧工作想象成打游戲通關(guān)，每通過一關(guān)的考驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Λ@得不斷提升
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缺陷。有時(shí)想想，一個(gè)大山里農(nóng)民的孩子，一步一步地走到今天，其實(shí)也是不容易的，這中間必然有屬于自己的奮斗和堅(jiān)守，為什么要回避呢
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，周文舞都會(huì)曬得跟個(gè)“黑人”一樣。而自行車，也被她騎壞了一輛又一輛。? 即便如此，周文舞毅然選擇了大
山里的堅(jiān)守，堅(jiān)守源于難以割舍的深情?！耙黄鹣嗵?/div>
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;自幼繼承了祖輩遺傳下來的勤勞、質(zhì)樸、善良的秉性，也練就了一身山里女娃娃的膽氣與豪情。
初中畢業(yè)那年，十六歲的她帶著對(duì)外面世界的向往，懷著對(duì)美好生活的渴望
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向陽的地方，散落在大山里。
17個(gè)大棚，5個(gè)技術(shù)員，意味著一個(gè)人要做3個(gè)人的活兒。從此，技術(shù)員的腳印，布滿了賀坪的每一個(gè)角落
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，這里居住著近100多戶的人家。由于地理位置偏僻，山里人信息較為閉塞。1993年前，山里的一切買賣都要步行到20多里外的鎮(zhèn)上去買。那年19歲的汪節(jié)根高中畢業(yè)后沒有
