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，為青年員工找機(jī)會(huì)、搭平臺(tái)，和團(tuán)隊(duì)青年談數(shù)字理念、理想價(jià)值、人生格局。他常掛在嘴邊的話就是：“年輕人一定要有格局，格局大了才能看得遠(yuǎn)，‘雞仔
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”，服務(wù)班組各項(xiàng)日常工作，將紅色旗幟插在班組建設(shè)和生產(chǎn)陣地的最前線，凝聚起典型帶動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的紅色力量。建強(qiáng)創(chuàng)新型青年隊(duì)伍。卷包班組圍繞青年建功立業(yè)狠下功夫
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了！”青年員工李詩(shī)詩(shī)說，“從不同角度，以不同方式立體地宣傳，有情景、有故事，讓人喜聞樂見、樂于接受，‘無比絲滑’！
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一線疫情“防控網(wǎng)”，讓黨旗在生產(chǎn)“疫”線高高飄揚(yáng)。奮勇?lián)?dāng) 青春熱血閃星光在吉安市疫情最為嚴(yán)重的時(shí)候，乙班青年員工們?cè)诟髯苑饪貐^(qū)內(nèi)挺身而出。他們化作漫天繁星，或
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的沃土，著力建設(shè)一支適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊(duì)伍。謀全局，繪制人才發(fā)展藍(lán)圖“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。企業(yè)的發(fā)展離不開青年人才，
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”等多種形式深入田間地頭和烘烤場(chǎng)所開展技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)，從成熟采收、烘烤、分級(jí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一指導(dǎo)，全面提升服務(wù)煙農(nóng)水平。發(fā)揮青年“攻堅(jiān)力”，展現(xiàn)服務(wù)
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帶頭當(dāng)主講人領(lǐng)學(xué)書籍，也有黨員、青年員工分享和暢談閱讀中的所思所悟，旨在以全員學(xué)習(xí)打造書香企業(yè)，促進(jìn)文化強(qiáng)企建設(shè)。除了支部組織的學(xué)習(xí)，在各個(gè)工作條
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畫的特長(zhǎng)，勞動(dòng)之余寫黑板報(bào)，田間休息時(shí)給大家讀報(bào)，把青年和老貧農(nóng)的先進(jìn)事跡編寫成快板宣傳，由此拉近了和大家的關(guān)系，積攢了人緣
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技能毫無保留地傳授給青年員工。劉昌林因地制宜，開創(chuàng)了一系列特色教學(xué)方法：利用“創(chuàng)新講堂”，采用理論和實(shí)踐“雙驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，夯實(shí)青年員工
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歷史長(zhǎng)河里，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣、猶如煙花一般絢爛壯美的人物。在今年的4月份，我有幸作為單位的青年員工前往河池東蘭和百色踏上重拾紅色記憶之旅，雖然路途遙遠(yuǎn)
