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”情況，對案件后續(xù)處置監(jiān)管方向提出工作要求。辦案單位分別匯報(bào)了案件后續(xù)處置監(jiān)管落實(shí)情況及下步打算，與會人員就真煙擬外流案件特點(diǎn)規(guī)律、監(jiān)管要素、情報(bào)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)排查
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;全面籌劃專賣技能鑒定考試備考工作。以鑒定要素為基準(zhǔn)，認(rèn)真勾畫思維導(dǎo)圖。要求全體參考人員盯緊技能鑒定備考時(shí)間，主動回歸教材和技能鑒定要素點(diǎn)，系統(tǒng)性進(jìn)行知識梳理
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業(yè)務(wù)素質(zhì)。步步設(shè)防，步步論證。一方面按邏輯順序，圍繞案件關(guān)鍵點(diǎn)展開詢問，根據(jù)時(shí)間點(diǎn)、案發(fā)地等要素有序展開，詳細(xì)記錄，步步設(shè)防
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，著力推進(jìn)煙葉產(chǎn)業(yè)綜合體建設(shè)。集聚資源、合理規(guī)劃，要素整合“抓”互補(bǔ)。綜合體建設(shè)以穩(wěn)定人、地、烤房三大基本要素為抓手，依托黨委政府，劃定水土資源
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內(nèi)容、鑒定要素和評分標(biāo)準(zhǔn)等考試操作要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分析，并對考試中可能存在的難點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場指正。三是知識理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。以此次技能鑒定培訓(xùn)為契機(jī)，針對知識基礎(chǔ)差、業(yè)務(wù)
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認(rèn)為，現(xiàn)場管理推進(jìn)要素評價(jià)、現(xiàn)場過程管理控制評價(jià)、現(xiàn)場實(shí)施結(jié)果評價(jià)是現(xiàn)場管理評價(jià)的三項(xiàng)核心工作。其中，推進(jìn)要素環(huán)節(jié)主要從領(lǐng)導(dǎo)重視、制度保障、教育培訓(xùn)、員工參與等4個(gè)維度進(jìn)行
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·伊格爾斯（Catherine Eagles）發(fā)現(xiàn)，這些產(chǎn)品包含兩個(gè)有爭議的要素，并侵犯了這兩項(xiàng)專利，但是否包含第三個(gè)要素的問題應(yīng)該
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的良好機(jī)會，助力全市“專賣鑒定考試通過率”實(shí)現(xiàn)新突破。二是聚焦要素標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。通過聚焦技能鑒定要素細(xì)目表和崗位技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，從細(xì)目、標(biāo)準(zhǔn)
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》，結(jié)合《執(zhí)法記錄儀記錄要素清單》，從執(zhí)法記錄儀基礎(chǔ)使操作、拍攝技巧、規(guī)范性要素等方面，一一深入對照學(xué)習(xí)，讓執(zhí)法人員具備規(guī)范執(zhí)法記錄的基本能
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，之后知道雪茄各類要素，包括產(chǎn)地、口味、品牌、價(jià)格、尺寸等等，極大的擴(kuò)展了選擇范圍，綜合考量環(huán)境、氛圍、搭配等等因素，雪茄選擇變得復(fù)雜
