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;1000米內(nèi)有四所中學(xué)，附近寫字樓較多，社區(qū)集中。談及未成年人買電子煙，他直言“我們也不好去看人家身份證，反正穿校服進(jìn)來我肯定不賣
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家居服、棉拖鞋；服務(wù)用語和服務(wù)行為不規(guī)范，習(xí)慣于說方言，對待進(jìn)店的顧客言語隨意或不重視，甚至存在“看人報價”等不規(guī)范行為；遇到顧客
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就是我們常說的“服務(wù)傳遞差距”，即指服務(wù)在生產(chǎn)和傳遞過程中，沒有達(dá)成企業(yè)制定的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。如何搭建好、完善好服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不“以貌取人”、不“看人
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“這樣不對、你要聽話、看看人家孩子”，苦口婆心卻讓孩子變得叛逆乖張厭學(xué)；在大學(xué)課堂上，教授學(xué)究們用厚厚的理論話語高談闊論，學(xué)生們聽得昏昏欲睡
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更具備復(fù)制優(yōu)勢。當(dāng)然，很多側(cè)重手藝調(diào)制的工業(yè)品，譬如像茅臺的釀造，以及化學(xué)試劑的比例調(diào)和，仍然要看人。然而，大部分從產(chǎn)線下來的剛性
