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;支持崗位成才，并將依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，形成電子學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、項(xiàng)目研究三者并行結(jié)合的培訓(xùn)體系。
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工廠的健康和可持續(xù)發(fā)展；在企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型階段，如何更快地培養(yǎng)基層青年員工成才是工廠現(xiàn)階段面臨的主要瓶頸問題。經(jīng)過調(diào)研組充分討論，最終確定本次調(diào)研課題為《破解青年
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、退伍軍人、女職工、煙農(nóng)和零售戶代表紛紛結(jié)合自身工作和生活實(shí)際暢所欲言，針對(duì)煙基建設(shè)、育苗管理、“雙控”政策、品牌培育、市場(chǎng)需求、盈利水平、人事勞資、生活保障、成長(zhǎng)成才、社交活動(dòng)、后勤服務(wù)
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，并提出了“圍繞服務(wù)集團(tuán)發(fā)展、服務(wù)青年成長(zhǎng)的工作主線，著力青年成長(zhǎng)成才、基層組織建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型
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，并勉勵(lì)大家要珍惜機(jī)會(huì)，不辱使命，在活動(dòng)磨礪中鍛煉成才。針對(duì)下一階段工作，她強(qiáng)調(diào)，要從部門抓起，將全員參與教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性
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業(yè)的良好環(huán)境，形成人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。
五、著力加強(qiáng)用工分配改革，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
堅(jiān)持“分類管理、科學(xué)設(shè)崗、明確職責(zé)、嚴(yán)格考核、落實(shí)報(bào)酬”的總體
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物流師崗位技能鑒定、搭建物流崗位成才通道等方面的工作進(jìn)行了部署。
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，市局（公司）團(tuán)委緊緊圍繞中心工作，把教育引導(dǎo)青年為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)、推動(dòng)青年成長(zhǎng)成才作為首要任務(wù)，通過一系列工作措施的實(shí)施
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；加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)工作，每年制定經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃。營(yíng)造關(guān)愛經(jīng)營(yíng)管理人員的合作社文化氛圍，給經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)習(xí)成才、施展才華搭建平臺(tái)。鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)管理人員在建
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，不斷探索更加符合青年員工成長(zhǎng)的路徑，積極為青年員工成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。
一是加強(qiáng)思想教育，提高政治素質(zhì)。多次召開青年職工代表座談會(huì)，深入了解青年職工思想
