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師傅，李攀認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作，耐心講解工藝質(zhì)量對(duì)于煙絲生產(chǎn)的重要性，手把手教學(xué)徒，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，毫無(wú)保留地將他學(xué)到
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，只要我耐心地跟他們解釋，他們還是會(huì)買的。如果說(shuō)了還是接受不了的，我就不賣，第一個(gè)星期確實(shí)走掉了些生意，而且我們還要左解釋右解釋
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地拉家常、掏心窩，耐心傾聽各個(gè)家庭遇到的各種困難，共同商議擺脫貧困的辦法，宣講如何用好國(guó)家的扶貧政策。
“俺長(zhǎng)年有病，不知道國(guó)家有什么救助
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，講清結(jié)算方式改變后的優(yōu)勢(shì)等；針對(duì)老齡客戶，她拜訪期間親自帶著客戶去銀行辦理相關(guān)手續(xù)，并耐心指導(dǎo)客戶訂貨。伍云紅的付出，也逐漸贏得了客戶
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的言行不要影響到店里的小孩，而后他細(xì)致耐心地講規(guī)范經(jīng)營(yíng)、講法律法規(guī)，講了半個(gè)小時(shí)，這位店主終于認(rèn)錯(cuò)并接受處罰。
“張群星在工作中既追求任務(wù)完成，
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貨，擦擦灰；對(duì)于不識(shí)字的客戶，耐心教會(huì)他們訂貨，及時(shí)宣傳新品；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的一些不規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，從正面引導(dǎo)說(shuō)服教育
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一群特殊兒童的成長(zhǎng)。對(duì)于語(yǔ)言障礙兒童，她們口對(duì)口矯正其發(fā)音；對(duì)于腦癱兒童，她們手把手教其認(rèn)字；對(duì)于自閉癥兒童，她們心連心耐心溝通
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幫助員工形成良好的生產(chǎn)習(xí)慣；扎根一線，每次遇到在工作安排上不聽指揮甚至出現(xiàn)抵觸情緒的同事，呂發(fā)慶都會(huì)耐心傾聽其訴求，面對(duì)面單獨(dú)交流，
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的老花鏡給她佩戴；阿姨簽字時(shí)因?yàn)槲展P不靈活書寫緩慢而感到焦急，小王并不催促而是耐心鼓勵(lì)她不要著急慢慢寫好；阿姨因?yàn)檗袅耸钟?#xff0c;手上的印泥無(wú)處擦拭
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是品牌層面搞好錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，既要防止一擁而上，又要避免千篇一律，既要有決心，更要有信心、有耐心。
下一步的機(jī)會(huì)，取決于品牌敢不敢
