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學(xué)生文具外，還可以準(zhǔn)備生活用具、玩具以及食品、飲料等等。凡符合相關(guān)法律規(guī)定范圍內(nèi)，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)、吃、喝、玩、樂的商品都可以考慮進(jìn)購。然后巧妙地向?qū)W生推銷
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，另一方面自行籌集書本、文具等學(xué)習(xí)用具送到孩子家中……很快，一筆筆助學(xué)金帶著隊(duì)員們的祝福寄向了河源市和平、連平、東源等縣區(qū)下屬村鎮(zhèn)留守兒童的家中。
讓隊(duì)員們沒有想到的是
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或者為孩子購置文具，與孩子談心交流，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)等多種形式的幫助，讓資助不僅僅局限于物質(zhì)，同時(shí)還有精神上的滋養(yǎng)。
類似這樣的活動(dòng)還有針對
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來辦實(shí)事的！”
五蓮縣石場鄉(xiāng)掛職鄉(xiāng)長祝大鵬一上任就深入山區(qū)調(diào)研。了解到山莊小學(xué)教學(xué)設(shè)備短缺后，他回到單位號召團(tuán)員青年向山莊小學(xué)捐贈(zèng)了投影儀、微波爐、飯盒、書包、文具
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歸類，沒有條理。卷煙、飲料、酒類、調(diào)料、化妝洗滌用品、紡織品、小食品、紙類、文具，甚至五金、塑料日雜等混放。而且還從不記賬，東西是賣過的還是丟過的，自己
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，可以打造一套標(biāo)準(zhǔn)文件，包括：在信封、賀卡及日常辦公文具用品上印制LOGO等。還可以推行具有體現(xiàn)“貴煙?國酒香”產(chǎn)品屬性的歌曲和主題音樂?？傊?#xff0c;企業(yè)發(fā)展
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的商品無一幸免，特別是白糖，黃表紙，文具等幾乎全部報(bào)廢，損失嚴(yán)重。事后想一想，這次“天災(zāi)”，難道就沒有“人禍”的存在
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為集中招標(biāo)采購，變零星采購為批量招標(biāo)采購。例如辦公用品采購項(xiàng)目，井岡山卷煙廠將文具類、印刷品類、衛(wèi)生用品類歸類打包至辦公用品采購項(xiàng)目中，通過公開招標(biāo)的采購方式
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;書包、寫字本、鉛筆、文具盒等）發(fā)放到貧困學(xué)生手中，以此鼓勵(lì)貧困生好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報(bào)效社會(huì)。通過送溫暖、獻(xiàn)愛心，回報(bào)社會(huì)，使全體
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的價(jià)錢，他就愿意心甘情愿掏腰包。
筆者送孩子去上學(xué)經(jīng)過一家文具店，被店主和顧客的一段話吸引住了。
顧客：“老板，請問這個(gè)臺(tái)燈怎么賣
