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的，誰都不得閑，誰都不愿閑。結(jié)果當然沒有人來關(guān)心什么是純粹教育(不含任何動機的學問)或人格教育。這是個可憾的現(xiàn)象。
我自己也是深陷這浪漫的思鄉(xiāng)病的一個；我只要“草青人遠
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切實做到依法辦事，做任何事情都清清楚楚、明明白白。只有守住了清白，才能守住人格、守住尊嚴；只有廉潔做事，才能做得成事、把好事辦好。從企業(yè)發(fā)展來講
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賦予光彩；工作不僅是賺取養(yǎng)家糊口的薪水，還是鍛煉我們的意志，拓展我們的才能，培養(yǎng)與同事的合作的人格的場所。有了這樣的健康心態(tài)，你
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管人，都要掌握員工的心理動態(tài)，充分尊重員工的人格尊嚴，才能使“天下歸心”，否則，就會像“北風”一樣，達不到初衷和目的
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的責任，是企業(yè)社會價值的體現(xiàn)。這樣我們才會有更大的收獲，收獲的將是人格的升華、意志的磨練、以及情操的陶冶。
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體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。這樣，才能開闊視野、認清自我，升華人格，純潔心靈
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當即把現(xiàn)金退還給了當事人。在這起案件處理過程中，專賣執(zhí)法人員對這名個體戶依法進行了懲辦。
俗話說，一滴水能夠折射出太陽的光芒，一件小事照樣能夠看出人格
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的，誰都不得閑，誰都不愿閑。結(jié)果當然沒有人來關(guān)心什么是純粹教育(不含任何動機的學問)或人格教育。這是個可憾的現(xiàn)象。
我自己也是深陷這浪漫的思鄉(xiāng)病的一個；我只要“草
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的人格尊重；二是平等的生長機會；三是良好的發(fā)展空間；四是融洽的氛圍和高度的責任感。
充分把握了其目的和基本要求，才能明白人性化管理的積極意義
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目前檔案界發(fā)現(xiàn)的孫中山先生有關(guān)“博愛”題詞的最早原件。孫中山先生一生為謀求強國富民，用“博愛”精神激勵革命志士，“博愛”也是他偉大人格的寫照。因此，“博愛
