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主講人通過引例生動說明了大數(shù)據(jù)的概念，并詳細介紹了大數(shù)據(jù)的相關(guān)技術(shù)、大數(shù)據(jù)在企業(yè)中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)時代全新的生活方式以及大數(shù)據(jù)的風險。講壇期間，與會人員積極參與交流
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開展座談交流，真實了解基層部門工作、生活情況，廣泛聽取干部員工的意見和建議，調(diào)研緊扣作風建設(shè)，并對職工群眾反應(yīng)的突出問題進行集體研究并形成解決方案
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，并使讀書成為大家的內(nèi)在生活方式，從讀書中獲得新知，在讀書中享受快樂。
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萌發(fā)的希望
從生活的底紋里冒出來
讓內(nèi)心變得像田野一樣廣袤
像谷雨一樣豐潤
谷雨之后
所有的塵埃都會隨著春雨
回到萌動的泥土
那隆隆的雷聲
是
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案例、全市火災(zāi)案例、報警和逃生自救常識等四個章節(jié)。
通過火災(zāi)案例警示教育學習，提升了全員消防安全意識和逃生自救常識，對火災(zāi)帶來的生產(chǎn)生活危害、消防安全重要性等有了更深認識
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，體會基層工作的艱苦，進行換位思考，將心比心，以便在今后的管理工作中，做到少指責喝令、多關(guān)心體貼。
二是體驗一次員工生活。下到基層鄉(xiāng)
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敬老院開展“情系敬老院·獻愛心”活動，為老人們打掃衛(wèi)生、叮囑他們保重身體，給老人們送去一份關(guān)愛和溫暖，將黨的群眾路線教育實踐活動真正融入到工作和生活中
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教育實踐調(diào)研活動。
李文詳細的詢問了網(wǎng)點員工的生活情況，以及在工作中遇到的問題。并針對提出的問題作出了指導。在走訪中，李文提出“學習并不是走過場，需
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員工提供一個書寫練字的平臺，糾正青年員工書寫不工整、不清晰等問題，提高其在工作及生活中的漢字書寫水平，讓員工學會“靜心”、培養(yǎng)耐力，使其得到更為
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開展教育實踐活動的意見等內(nèi)容暢所欲言，并結(jié)合自身崗位和工作生活實際對于都煙草事業(yè)發(fā)展提出了切實可行的建議。
圖為座談會現(xiàn)場
