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吸煙者子女共同討論、投票、修訂。課程結(jié)束時，吸煙家庭的學生主動提出“在家也設吸煙陽臺”，非吸煙學生則寫下“勸阻先遞口香糖”。當青少年在公共政策模擬中學會換位思考，
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，有人罵它虛偽。但不可否認：·它確實比同行更拼環(huán)保· 資本市場買單了（股價兩年漲40%）· 至少讓煙草行業(yè)開始思考未來最后靈魂提問：
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中重新審視與思考。
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保證了設備狀態(tài)，又讓年輕人學會了“從現(xiàn)象到背后”的思考方式。在人才培養(yǎng)上，王霞的“AB角機制”藏著育人智慧。她從各部門選拔23名骨干組建儲備庫，要求每個人既懂
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”，他們注重換位思考，從煙農(nóng)的角度出發(fā)想問題、辦事情、抓落實，堅持線上培訓與線下培訓相結(jié)合，線上通過發(fā)布不適用煙葉處理視頻課件，線下通過
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?？简炞约?#xff0c;還是生活需要我們?nèi)绱?#xff0c;我們都需要認真思考。大家都很難，煙民生活也不易?？纯囱矍暗娜藗?#xff0c;都在疲倦應對生活的考驗。煙民更是如此
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敘事體系。四大廠商已初步形成了敘事素材，如何將這些散落的地方記憶，整合成具有國際傳播力的"東方雪茄"超級符號是我們需要思考的問題。03?建立全球認可的標準體系
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問題”積極出謀劃策。經(jīng)過反復思考和測試，他們自主研發(fā)設計了“貯柜輔料車狀態(tài)檢測預警系統(tǒng)”，實現(xiàn)了對貯柜輔料車可視化監(jiān)控和部分常見故障自判斷功能，有效降低了人工
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。這一創(chuàng)新源于車間人員對"如何讓節(jié)能指令變成可視化的行動指南"的思考。當?shù)谝慌N紙出現(xiàn)在車間時，曾引發(fā)不少質(zhì)疑。但隨著"人人都是節(jié)能員"的理念通過這一
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;自覺在行業(yè)發(fā)展大局中思考和行動，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強督辦問效，嚴格請示報告，善于改革創(chuàng)新，提升抓落實的質(zhì)量效果；聚焦
