“戴上頭盔就能操作？”

“隔空也能提供指導(dǎo)？”

“獨自一人也敢下手？”

近日，記者走進(jìn)山東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司濟南卷煙廠卷包車間的總成維修實訓(xùn)室，看到一位維修工正戴著AR頭盔站在實訓(xùn)臺前，抬手在空氣中比劃著。實訓(xùn)臺外，電子屏上的數(shù)字孿生模擬畫面，實時展示著實訓(xùn)臺上的維修指導(dǎo)流程。

“我們正在進(jìn)行總成維修的操作培訓(xùn)，這種模擬訓(xùn)練方式非常實用”，被問起剛剛的“隔空操作”，機械維修工鄒英奇說道。為全面賦能企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，濟南卷煙廠自主研發(fā)設(shè)計了總成綜合調(diào)試平臺進(jìn)行智慧化培訓(xùn)。而沉浸式、智能化的培訓(xùn)奧秘，則蘊藏在這套AR頭盔里。

小設(shè)備，大智慧?？偝删C合調(diào)試平臺依托總成維修技術(shù)手冊，借助AR頭盔將虛擬的操作數(shù)據(jù)疊加在現(xiàn)實世界之上，構(gòu)建起虛實融合的操作空間，為AR培訓(xùn)提供了強大的智力支持。

“AR頭盔內(nèi)載入的維修指導(dǎo)流程，是理論與實踐的結(jié)合，它在隨機附帶的知識手冊基礎(chǔ)上，融入了大量一線維修工的實踐經(jīng)驗?！本戆囬g機械維修工宋磊介紹道。傳動臂軸承拆裝方法、傳動臂相位快速調(diào)整方法、首次拆裝蜘蛛手流程……一位位技工獻(xiàn)出一套套“寶典”，AR頭盔內(nèi)目前已涵蓋11種機型、40余種總成，成為車間當(dāng)之無愧的“最強大腦”。AR頭盔通過技術(shù)融合智慧，實現(xiàn)資源數(shù)字化、文字生動化、培訓(xùn)形式豐富化，軟硬件并舉提升培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

“標(biāo)準(zhǔn)”是鄒英奇使用這套設(shè)備的最大感受，“它耐心教授每個人最標(biāo)準(zhǔn)的維修過程，也糾正了人為教學(xué)中主觀因素帶來的經(jīng)驗偏差”。

“標(biāo)準(zhǔn)”不僅體現(xiàn)在“虛擬”的培訓(xùn)流程上，實訓(xùn)臺右手邊的零件定置圖也是AR培訓(xùn)“標(biāo)準(zhǔn)化”的延伸?！翱偝缮虾芏嗔慵哂邢嗨菩?#xff0c;如果不按照指導(dǎo)精準(zhǔn)擺放零件，我很難判斷哪個螺絲應(yīng)該擰在哪個孔，用在哪一步?！编u英奇邊放零件邊說。對經(jīng)驗尚淺的員工來說，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的AR培訓(xùn)能夠避免不規(guī)范帶來的失誤，助力他們在維修工作中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

如何合理分配人員、時間、空間一直是傳統(tǒng)培訓(xùn)體系的難題，隨著智能化培訓(xùn)設(shè)備的落地，培訓(xùn)資源有限的困擾得到解決。“剛轉(zhuǎn)到維修工作時，經(jīng)常陷入無從下手的境地，這套設(shè)備提供了很多‘實戰(zhàn)演習(xí)’的機會?！编u英奇回憶道。AR作為數(shù)字導(dǎo)師，將總成維修技術(shù)手冊中的晦澀理論可視化，條理清晰地指導(dǎo)每一步操作流程。在它的輔助下，培訓(xùn)變得即時化，帶上頭盔即可練習(xí)。

總成綜合調(diào)試平臺從來不是獨立的一部分，而是智能化場景建設(shè)中的一環(huán)。印在總成身上的二維碼將它所經(jīng)歷的每個步驟，同步記錄到總成全生命周期管理系統(tǒng)，實現(xiàn)從建檔到報廢全過程的信息管理，構(gòu)建起了更加開放、共享、便捷的數(shù)字化生態(tài)體系。

工欲善其事，必先利其器。AR、3D打印等科技成果已走入生產(chǎn)一線，成為智能制造的利器。濟南卷煙廠培訓(xùn)體系借助AR實現(xiàn)了隱性知識顯性化、經(jīng)驗知識標(biāo)準(zhǔn)化、實戰(zhàn)練習(xí)即時化，“以虛強實”助力科技成果推動生產(chǎn)力提升，加速制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。