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煙草在線專(zhuān)稿 教師節(jié)早晨,電視中一位主持人正在讀著上學(xué)時(shí),老師口中的口頭禪,大都是些老師氣憤的話:你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生;看書(shū)干嘛?看黑板!看黑板干嘛?看我!看我干嘛?看書(shū);我在辦公室都能聽(tīng)到整棟樓就咱們班最吵;看我干啥,我臉上又沒(méi)字……
我想了想,自己上學(xué)時(shí)老師最常說(shuō)的一句口頭禪又是什么呢?還真想起來(lái)了,就是:你氣的我肝疼!當(dāng)時(shí)就以為那僅是老師一句略帶調(diào)侃的氣話,所以同學(xué)之間開(kāi)玩笑時(shí)也會(huì)說(shuō):你氣的我肝疼。但后來(lái)才知道,老師是真的有肝病,生氣時(shí)真的會(huì)肝疼,這大抵就是中醫(yī)所說(shuō)的淤怒傷肝。
要不咋說(shuō)老師偉大呢?其實(shí)就在這一點(diǎn),有責(zé)任心。那時(shí)老師這個(gè)職業(yè)不比現(xiàn)在,掙的不多,晚上還得加班給學(xué)生補(bǔ)課。而且那時(shí)學(xué)生成績(jī)不與老師收入掛鉤,沒(méi)那么多考核。老師完全可以睜一只眼、閉一只眼,盡量不讓自己生氣。但老師沒(méi)那么做,而是真管、真教、真生氣,所以才會(huì)肝疼。
記得班里有個(gè)同學(xué),父母離婚后,他跟著父親過(guò),而父親又時(shí)常不在家,所以基本處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。什么是“散養(yǎng)”狀態(tài)呢?就是沒(méi)人管,無(wú)拘無(wú)束、自由自在。所以這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終排在全班的最后。老師一看,這不行呀!孩子要是這樣下去,這輩子不就毀了嗎!于是,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):你爸不管你,我管!你記住,你要想有個(gè)好點(diǎn)的未來(lái),你就乖乖地給我學(xué)。
話是這么說(shuō),但無(wú)拘無(wú)束慣了的孩子,哪會(huì)容易管呢?還真得佩服老師,你不是不學(xué)嗎?自習(xí)課老師就把他帶到老師辦公室,讓他在老師眼皮底下學(xué)。你不是不服管嗎?老師上去就是一腳,打到你服為止。那時(shí)的孩子沒(méi)現(xiàn)在這么矯情,動(dòng)不動(dòng)家長(zhǎng)就告老師打孩子。那時(shí)作家長(zhǎng)的巴不得老師能管得嚴(yán)些,因?yàn)橹滥鞘菍?duì)孩子好。那時(shí)的教鞭是做什么用的?一是起到指示的作用,二就是管教學(xué)生。要么咋叫“鞭”字,而不是叫“桿”呢?
當(dāng)然,這過(guò)程難免會(huì)讓老師多次肝疼,那可真叫一個(gè)不容易。后來(lái)呀,這個(gè)曾經(jīng)全班成績(jī)最差的學(xué)生真就有出息了,不僅考上了大學(xué),還當(dāng)上了公務(wù)員。多年前一次同學(xué)聚會(huì),聽(tīng)說(shuō)這小子還當(dāng)上了局長(zhǎng),真是沒(méi)白讓老師肝疼。也是在那次聚會(huì)上,同學(xué)們也談到了老師,說(shuō)他已經(jīng)去世了,死于肝病。我想,老師若不是因?yàn)榻?jīng)常被學(xué)生氣的肝疼,一定還會(huì)多活幾年,但這就是老師的責(zé)任心使然。
朋友圈中一位家長(zhǎng)給老師寫(xiě)上幾句敬語(yǔ):上課總點(diǎn)你名,不是你不優(yōu)秀,而是幫助你更優(yōu)秀;嚴(yán)管你,不是老師要求高,而是這個(gè)社會(huì)要求越來(lái)越高;批評(píng)你,不是你的錯(cuò)不可原諒,是提醒你和大家都注意;公開(kāi)說(shuō)你,不是不給你面子,陽(yáng)光透明是對(duì)所有人的保護(hù)……我為這個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)贊,如果家長(zhǎng)這么想,她的孩子一定也錯(cuò)不了。而老師呢,大抵肝疼的概率也會(huì)小很多。
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