煙草在線專(zhuān)稿　　教師節(jié)早晨，電視中一位主持人正在讀著上學(xué)時(shí)，老師口中的口頭禪，大都是些老師氣憤的話：你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生；看書(shū)干嘛？看黑板！看黑板干嘛？看我！看我干嘛？看書(shū)；我在辦公室都能聽(tīng)到整棟樓就咱們班最吵；看我干啥，我臉上又沒(méi)字……

　　我想了想，自己上學(xué)時(shí)老師最常說(shuō)的一句口頭禪又是什么呢？還真想起來(lái)了，就是：你氣的我肝疼！當(dāng)時(shí)就以為那僅是老師一句略帶調(diào)侃的氣話，所以同學(xué)之間開(kāi)玩笑時(shí)也會(huì)說(shuō)：你氣的我肝疼。但后來(lái)才知道，老師是真的有肝病，生氣時(shí)真的會(huì)肝疼，這大抵就是中醫(yī)所說(shuō)的淤怒傷肝。

　　要不咋說(shuō)老師偉大呢？其實(shí)就在這一點(diǎn)，有責(zé)任心。那時(shí)老師這個(gè)職業(yè)不比現(xiàn)在，掙的不多，晚上還得加班給學(xué)生補(bǔ)課。而且那時(shí)學(xué)生成績(jī)不與老師收入掛鉤，沒(méi)那么多考核。老師完全可以睜一只眼、閉一只眼，盡量不讓自己生氣。但老師沒(méi)那么做，而是真管、真教、真生氣，所以才會(huì)肝疼。

　　記得班里有個(gè)同學(xué)，父母離婚后，他跟著父親過(guò)，而父親又時(shí)常不在家，所以基本處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。什么是“散養(yǎng)”狀態(tài)呢？就是沒(méi)人管，無(wú)拘無(wú)束、自由自在。所以這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終排在全班的最后。老師一看，這不行呀！孩子要是這樣下去，這輩子不就毀了嗎！于是，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：你爸不管你，我管！你記住，你要想有個(gè)好點(diǎn)的未來(lái)，你就乖乖地給我學(xué)。

　　話是這么說(shuō)，但無(wú)拘無(wú)束慣了的孩子，哪會(huì)容易管呢？還真得佩服老師，你不是不學(xué)嗎？自習(xí)課老師就把他帶到老師辦公室，讓他在老師眼皮底下學(xué)。你不是不服管嗎？老師上去就是一腳，打到你服為止。那時(shí)的孩子沒(méi)現(xiàn)在這么矯情，動(dòng)不動(dòng)家長(zhǎng)就告老師打孩子。那時(shí)作家長(zhǎng)的巴不得老師能管得嚴(yán)些，因?yàn)橹滥鞘菍?duì)孩子好。那時(shí)的教鞭是做什么用的？一是起到指示的作用，二就是管教學(xué)生。要么咋叫“鞭”字，而不是叫“桿”呢？

　　當(dāng)然，這過(guò)程難免會(huì)讓老師多次肝疼，那可真叫一個(gè)不容易。后來(lái)呀，這個(gè)曾經(jīng)全班成績(jī)最差的學(xué)生真就有出息了，不僅考上了大學(xué)，還當(dāng)上了公務(wù)員。多年前一次同學(xué)聚會(huì)，聽(tīng)說(shuō)這小子還當(dāng)上了局長(zhǎng)，真是沒(méi)白讓老師肝疼。也是在那次聚會(huì)上，同學(xué)們也談到了老師，說(shuō)他已經(jīng)去世了，死于肝病。我想，老師若不是因?yàn)榻?jīng)常被學(xué)生氣的肝疼，一定還會(huì)多活幾年，但這就是老師的責(zé)任心使然。

　　朋友圈中一位家長(zhǎng)給老師寫(xiě)上幾句敬語(yǔ)：上課總點(diǎn)你名，不是你不優(yōu)秀，而是幫助你更優(yōu)秀；嚴(yán)管你，不是老師要求高，而是這個(gè)社會(huì)要求越來(lái)越高；批評(píng)你，不是你的錯(cuò)不可原諒，是提醒你和大家都注意；公開(kāi)說(shuō)你，不是不給你面子，陽(yáng)光透明是對(duì)所有人的保護(hù)……我為這個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)贊，如果家長(zhǎng)這么想，她的孩子一定也錯(cuò)不了。而老師呢，大抵肝疼的概率也會(huì)小很多。