煙草在線專稿

　　推進學(xué)習(xí)型卷煙工廠建設(shè)的兩個關(guān)鍵

　　筆者認(rèn)為，在推進學(xué)習(xí)型卷煙工廠建設(shè)中，我們必須把握好兩個關(guān)鍵：

　　1、建立有效的學(xué)習(xí)制度和動力機制　

　　對組織學(xué)習(xí)過程具有影響力的是組織的制度因素。按照學(xué)習(xí)型組織理論，學(xué)習(xí)型組織的最高境界就是“無為而治”，但在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初期，在學(xué)習(xí)型組織的機制尚未建立起來的時候，制度因素——如個人自學(xué)制度、定期集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計劃制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度、工作調(diào)研制度、學(xué)習(xí)檔案制度等等，是決不可忽視的?！?br />　　對組織學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的是建立有效的機制。制度是規(guī)范和引導(dǎo)人們行為的一種重要手段，但這種手段離開機制無法發(fā)揮作用，對于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)來講更是如此。一是內(nèi)動力機制。它通過樹立共同愿景和自我發(fā)展方向，增強組織和個人學(xué)習(xí)的使命感，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”、變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”、變“機械式學(xué)”為“激情式學(xué)”?！《峭鈩恿C制。它主要是通過激勵和競爭，增強組織和個人學(xué)習(xí)的動力。其中，建立激勵學(xué)習(xí)的機制，通過物質(zhì)和精神獎勵，使學(xué)習(xí)者和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果不斷得到獎勵和認(rèn)可，使學(xué)習(xí)成為一種持久的行為和普遍的風(fēng)氣?！∪欠?wù)保障機制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開服務(wù)保障機制。例如，管理、協(xié)調(diào)機制——領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計組織結(jié)構(gòu)和組織政策、策略以及組織發(fā)展的基本理念，通過組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，形成自主管理，使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來；信息流通機制——創(chuàng)造信息化條件，建立多種信息交流平臺，保障信息的充分、快速、有序流通；投入機制——加大投入的力度，保證經(jīng)費，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，等等?！?/p>

　　2、堅持實效性原則，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力　

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不是提倡大家躲進小樓、回到書齋，脫離實際地死讀書、讀死書，而是要聯(lián)系實際，避免形式主義，防止和克服“泛化”、“虛化”的傾向，注重把理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，著力在解決現(xiàn)實問題上見成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進的局面?！?br />　　創(chuàng)新是進步的靈魂，是發(fā)展的動力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的是通過學(xué)習(xí)改善我們的思維方式，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)型組織的真諦，也在于創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。彼得。圣吉曾經(jīng)說過：“如果讓我用兩個字表述學(xué)習(xí)型組織，是創(chuàng)新；如果用四個字，是持續(xù)創(chuàng)新?！北说?。圣吉所謂五項修煉，都與創(chuàng)新密切相連，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的創(chuàng)造性張力；改善心智模式要求突破常規(guī)；團隊學(xué)習(xí)則是創(chuàng)新的途徑和方法；系統(tǒng)思考更是整體性創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織的“組織整體學(xué)習(xí)”，提供一種管理思想，營造整體的創(chuàng)造氛圍，形成良性的組織心態(tài)，集思廣益，取得最大成效?！?/p>

　　當(dāng)然，我們在建設(shè)學(xué)習(xí)型卷煙工廠中，還存在許多問題，比如：學(xué)習(xí)是單向的、自上而下的灌輸，說教性的內(nèi)容占據(jù)主體。二是存在“泛化”和“虛化”的傾向，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和方向，“工作學(xué)習(xí)化”、　“學(xué)習(xí)工作化”的理念沒有真正樹立起來。三是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是個人行為，沒有組織學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)然更談不上組織、團隊的學(xué)習(xí)力，“團隊學(xué)習(xí)”、“研究式學(xué)習(xí)”、“反思式學(xué)習(xí)”等理念極度缺乏，等等。

　　以上的這些問題，都嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，也嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)力向創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)化，是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型卷煙工工廠的一大障礙，也是我們要如何利用“235”教育實踐活動來有效解決、加快推進學(xué)習(xí)型卷煙工廠建設(shè)必須要把握好的關(guān)鍵?！?/p>

　　以“235”活動為平臺推進學(xué)習(xí)型卷煙工廠建設(shè)的具體實踐
　
　　江西中井岡山卷煙廠在“235”教育實踐活動中，緊緊圍繞企業(yè)中心工作，做好結(jié)合文章，拓展教育方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，凸顯教育實踐活動的實踐性，著力構(gòu)建極具井煙特色的學(xué)習(xí)型卷煙工廠，不斷推動企業(yè)健康發(fā)展。

　　1、以學(xué)習(xí)教育為切入點，加強黨員干部思想政治工作

　　以“235”教育實踐活動為平臺，注重實踐特色，突出教育為先，通過對“235”教育實踐活動的廣泛宣傳，著力解決認(rèn)識問題，真正使廣大干部職工對“235”活動與推進企業(yè)工作任務(wù)的關(guān)系，目前，企業(yè)面臨著生產(chǎn)任務(wù)以及對接技改工作要求，進一步完善企業(yè)發(fā)展思路，統(tǒng)一思想，達到認(rèn)識趨同，目標(biāo)同向，凝心聚力。因此，井岡山卷煙廠進一步加強和改進黨委中心組學(xué)習(xí)，把黨委中心組學(xué)習(xí)擺在重要議事日程；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)管理長效機制；建立黨委中心組學(xué)習(xí)通報制度，建立黨委中心組學(xué)習(xí)預(yù)告和報告制度以及建立完整的中心組學(xué)習(xí)檔案。面對當(dāng)前復(fù)雜多變的外部環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)雙重考驗下，及時組織全體黨員干部分批次脫產(chǎn)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并實地進行革命傳統(tǒng)教育，加強黨性教育，堅定理想信仰。同時，結(jié)合行業(yè)“兩個至上”核心價值觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“講責(zé)任、講奉獻、講紀(jì)律”和“五查五看”教育活動等，使廣大黨員干部進一步樹立了憂患意識、公仆意識、民主意識，加強了黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，規(guī)范了工作行為，增強了責(zé)任意識、服務(wù)意識和紀(jì)律意識，不斷提高了黨員干部思想理論水平和思想政治素質(zhì)，為企業(yè)適用新時期的發(fā)展提供了堅強的思想保證。

　　2、以企業(yè)實際為立足點，建立學(xué)習(xí)機制和長效機制

　　為提升全員綜合素質(zhì)，井岡山卷煙廠構(gòu)筑起以個性化培訓(xùn)教育體系和建立健全了學(xué)習(xí)機制、長效機制和激勵機制。一是制定了《培訓(xùn)管理辦法》，以各部門上報的培訓(xùn)計劃為依據(jù)，按照不同崗位分別制定了不同學(xué)習(xí)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃，制定了月度培訓(xùn)計劃、季度培訓(xùn)計劃和年度培訓(xùn)計劃，建立了一整套科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度和考核體系，通過詳盡的計劃和制度保證了員工學(xué)習(xí)常態(tài)化，培訓(xùn)過程規(guī)范化。并且采取靈活多樣的方式推進學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，滿足了企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的需求。二是根據(jù)不同崗位的要求，定期對不同層次的人員進行培訓(xùn)和參加上級組織的培訓(xùn)，對管理人員進行新思想、新觀念等方面的培訓(xùn)，對一般員工進行提高業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，對特殊工種進行特有工種技能培訓(xùn)。三是舉辦各種培訓(xùn)班，對職工進行以新技術(shù)、新方法、新工藝為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，重點是加強崗位技能培訓(xùn)，提高了一線員工的理論水平和工作能力，四是先后組織員工開展了多期管理技能培訓(xùn)班、班組技能提升培訓(xùn)班、黨員黨性修養(yǎng)培訓(xùn)班；聘請老師為員工講解企業(yè)文化、職場禮儀等相關(guān)知識；五是邀請專家對TnPM、6S現(xiàn)場管理、管理創(chuàng)新等方面的問題進行專業(yè)性指導(dǎo)；針對特殊崗位，定期開展專題培訓(xùn)。

　　3、以企業(yè)中心工作為著力點，推進企業(yè)的人才隊伍建設(shè)

　　面對面臨當(dāng)前的生產(chǎn)任務(wù)以及對接技改工作要求。首先，在踐行“235”的活動中，積極尋求各類學(xué)習(xí)的交會點和共同點，大力實施人才戰(zhàn)略，努力營造適應(yīng)和高效的學(xué)習(xí)型企業(yè)環(huán)境。著重對員工進行強化教育，使職工在思想上樹立了危機意識、競爭意識、終生學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的意識，增強了學(xué)習(xí)的自覺性。職工對待學(xué)習(xí)的態(tài)度逐漸從被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變，在認(rèn)識上逐步由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。其次，制定了相應(yīng)的人力資源發(fā)展計劃，提出要以企業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力為核心，不斷加強人才隊伍建設(shè)，依托引進人才，帶動員工學(xué)習(xí)新知識，接受新事物，促進企業(yè)各項工作發(fā)展。根據(jù)三支隊伍的不同特點，實施不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，通過建立和完善學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)新機制，通過“請進來，走出去”的學(xué)習(xí)方式形成良好的全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的氛圍，為企業(yè)的發(fā)展做好人才儲備。第三，把推進學(xué)習(xí)型卷煙工廠建設(shè)與“以賽促學(xué)”有機結(jié)合起來，以提高員工業(yè)務(wù)技能水平為出發(fā)點，通過開展豐富多彩的競賽活動，在員工中營造“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，充分調(diào)動了廣大員工的學(xué)習(xí)積極性和熱情。第四，開展了各項操作技能比武、質(zhì)量知識競賽、6S活動競賽、安全知識競賽等一系列競賽活動，調(diào)動了廣大員工人人學(xué)技術(shù)、人人練硬功夫的積極性。并通過技術(shù)骨干的幫帶形式，形成了以點帶面的學(xué)習(xí)形態(tài)，使員工得到了更好更快的成長。促進了員工的實際操作能力和技能水平得到全面提升，為造就一支素質(zhì)過硬、責(zé)任心強、適應(yīng)企業(yè)需求的人才隊伍奠定了基礎(chǔ)，為打造優(yōu)秀卷煙工廠打牢了基礎(chǔ)。
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