鄰居家上小學(xué)的孩子，拿回來一張學(xué)校評選“最美少年”倡議書，文中明確了“最美少年”的評定標(biāo)準，諸如：攙扶老人過馬路；幫助媽媽爸爸做家務(wù)；幫助爺爺奶奶穿針引線等等，看后讓人無不感慨，這些事情不能不算是美，這個“最美”讓人難覓精彩，是應(yīng)或者是必須做到的，該是具有的基本素質(zhì)。

　　而今，“最美”一詞很似流行，網(wǎng)絡(luò)上時不時地就會有“最美某某人出現(xiàn)”，與“最美”形成鮮明的反差是，老人摔倒了無人敢扶，溺水者危在旦夕，救撈者還要與家屬為打撈費用爭持不下，延誤了救助時間溺水者命殞黃泉。把人團結(jié)在一起的是精神而不是文字和口號，到不是說攙扶老人過馬路的行為不美，也不是說這些文字和口號或者活動不重要，重要的是，我們應(yīng)該傳頌這些原本的美德，原本的質(zhì)樸，原本與生俱來的稟性。

　　“物以稀為貴?！笔且驗槲覀兪チ嗽S多本該傳承的美德，應(yīng)是將這些美德代代相傳，發(fā)揚光大，結(jié)果卻遺失殆盡，才使得連攙扶老人過馬路，幫家長做了點家務(wù)活都冠以“最美”，折射出美的貧乏，美的不夠，美的不是那么的精彩。

　　在小學(xué)生中開展“最美少年”活動沒什么不對，將日常本屬應(yīng)該干的事情，成為衡量標(biāo)準，顯得美的起點太低，美的輕描淡寫，黯淡無光。美是一點一滴的積累，應(yīng)在舉手之間。

　　一個小的動作，一個小的行為，就冠以“最美”，美就太廉價了。無論時代如何變遷，不變的是人與人之間的真情大愛，體味人與人之間互助的溫暖，社會的和諧，才可為是最美，最為感動的。

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