學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。不學(xué)習(xí)，一個人就無法認(rèn)識和改造自然，無法認(rèn)識和適應(yīng)社會。無論一個人、一個團(tuán)體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知識，增長才干，跟上時代。只有學(xué)習(xí)，才能掌握馬克思主義的根本立場、科學(xué)方法和創(chuàng)新精神，并用其來推動煙草科學(xué)發(fā)展和促進(jìn)“卷煙上水平”，用其來剖析和解決煙草建設(shè)面臨的突出矛盾、重難點問題。

　　一、學(xué)習(xí)本身就是一種工作

　　學(xué)習(xí)也是工作，學(xué)習(xí)本身就是一種工作。把學(xué)習(xí)當(dāng)工作是一種生活方式和一種工作態(tài)度，更是一種工作理念，一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。不會學(xué)習(xí)就不會工作，學(xué)習(xí)不好就無法工作，所以必須真正確立學(xué)習(xí)就是工作，什么時候工作什么時候就要學(xué)習(xí)這種理念。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的最終目的。我們要把學(xué)習(xí)融入到促進(jìn)工作落實、推動工作實效之中，在學(xué)習(xí)中提升工作能力。因此，要看學(xué)習(xí)對自己的思維層次有沒有提升，自身綜合素質(zhì)有沒有增強(qiáng)，工作效率有沒有促進(jìn)，分析和解決問題的能力有沒有提高。不能把工作與學(xué)習(xí)切割開，純粹為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要在落實工作中學(xué)習(xí)，把工作當(dāng)成一個學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)習(xí)中研究工作方法套路，把學(xué)習(xí)看成一種工作過程，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透、相互促進(jìn)，以至相互轉(zhuǎn)化。

　　二、學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)能力的重要途徑

　　我們正處在知識創(chuàng)新的時代、終身學(xué)習(xí)的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。如果不重視學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，工作就會弱化。一個人能有多大發(fā)展，能為社會作出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊，知識基礎(chǔ)打得牢不牢。毛澤東曾經(jīng)說過：“有了學(xué)習(xí)，好比站在山上，可以看至很遠(yuǎn)很多東西?！薄扒闆r是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！币粋€人，有了較高的理論修養(yǎng)和知識素養(yǎng)，視野才能開闊，精神境界才能不斷升華。只有善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平才會不斷提高，我們的事業(yè)才能不斷向前發(fā)展。只有經(jīng)常不斷地抓緊學(xué)習(xí)，堅持不懈地終身學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能夠使自己不落伍。

　　一個人，要想有所作為，就必須把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任和一項工作，去永恒地追求。面對新形勢新任務(wù)，如果我們領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史重任，甚至難以在這個時代立足。讀書學(xué)習(xí)是終身的需要，尤其是當(dāng)今時代，社會在飛速變化發(fā)展，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，只有堅持學(xué)習(xí)，才能使知識體系及時更新、思維方式緊跟時代步伐、能力素質(zhì)不斷提高，才能確保黨的事業(yè)蒸蒸日上。因此，必須牢固樹立學(xué)習(xí)出戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)斗力的理念。通過學(xué)習(xí)洞察社會、明辨是非、審視人生，通過學(xué)習(xí)增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)。

　　三、學(xué)習(xí)的目的全在于運用

　　學(xué)習(xí)的目的在于運用，學(xué)習(xí)的成效體現(xiàn)在解決問題、推動事業(yè)向前發(fā)展之中。毛澤東注重從書本學(xué)，更注重從實踐學(xué)，認(rèn)為“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，號召大家從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，對革命戰(zhàn)爭“不是先學(xué)好了再干，而是干起來再學(xué)習(xí)，干就是學(xué)習(xí)”。指出“社會是學(xué)校，一切在工作中學(xué)習(xí)”，明確指出學(xué)習(xí)的目的全在于運用，在于能在改造主觀世界、指導(dǎo)工作實踐上見成效。只有聯(lián)系實際，才能深化對理論的認(rèn)識和理解，才能用理論指導(dǎo)實踐，才能解決煙草工作中的實踐問題。從當(dāng)前行業(yè)的情況來看，有兩種傾向需要防止和克服：一種是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，不全面，不深入，不求甚解，一知半解；再一種是學(xué)歸學(xué)，用歸用，學(xué)用脫節(jié)，不能自覺地用理論來指導(dǎo)思想和行動。因此，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，“無一時不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)”，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。

　　四、保持經(jīng)常學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于制度規(guī)范

　　建立必要的學(xué)習(xí)制度，是保證學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、效果的重要措施。一是計劃制度。作出年度總計劃，每季度、每月學(xué)什么內(nèi)容，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，采取什么方法等。二是集中學(xué)習(xí)制度。定期集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論專題輔導(dǎo)，請專家授課或現(xiàn)場觀摩等。三是獎懲制度。把學(xué)習(xí)情況納入員工年度政績考核內(nèi)容，作為爭先創(chuàng)優(yōu)的條件之一，對學(xué)習(xí)成績突出的給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，對學(xué)習(xí)差的員工進(jìn)行批評幫助。通過獎優(yōu)罰劣，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。四是檢查制度。看學(xué)習(xí)計劃是否符合上級的要求并切合本單位的實際；看學(xué)習(xí)時間是否按規(guī)定落實；看員工是否記了學(xué)習(xí)筆記，是否認(rèn)真寫了心得體會；看學(xué)習(xí)時人員齊不齊，缺課的是否補(bǔ)了課；看是否學(xué)以致用，聯(lián)系實際緊不緊，解決的問題抓得準(zhǔn)不準(zhǔn)，成效如何。

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